UPSR TAK AKAN DIKEMBALI - FADHLINA

Kementerian Pendidikan tidak akan mengembalikan UPSR. - Foto hiasan 

NIBONG TEBAL: Kementerian Pendidikan (KPM) tidak akan mengembalikan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), walaupun ada permintaan daripada ibu bapa yang mahu satu penanda aras pencapaian anak mereka.

Menterinya Fadhlina Sidek, berkata tumpuan ketika ini ialah Tinjauan Pelaksanaan Kurikulum Persekolahan 2027 dalam membangunkan kurikulum baharu, bagi memastikan pendidikan masa depan yang lebih baik.

Katanya, ibu bapa boleh membantu kepada usaha kementerian dengan menyertai jelajah kurikulum baharu ini dan memberi pandangan masing-masing.

"Kita mahu libat urus yang meluas untuk (mendapatkan) input-input bagi memperkukuh sistem pendidikan negara.

"Sekarang ini kita nak beri tumpuan kepada pentaksiran holistik kepada anak-anak kita, khususnya pembangunan mereka secara keseluruhan bagi memastikan antaranya karakter boleh diperkukuh," katanya.

Fadhlina berkata demikian ketika ditanya berhubung permintaan segelintir ibu bapa yang menyuarakan UPSR dikembalikan supaya menjadi penanda aras bagi menentukan tahap pencapaian anak.

Terdahulu, Fadhlina yang juga Ahli Parlimen Nibong Tebal merasmikan Pelancaran Taman Angkat Amanita Taman Pekaka, di sini, hari ini.

Ogos lalu, KPM melaksanakan Tinjauan Pelaksanaan Kurikulum Persekolahan 2027 secara dalam talian sebagai langkah membangunkan kurikulum persekolahan yang baharu.

Pelaksanaan tindakan segera dilakukan bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta pentaksiran dijalankan secara berkesan dengan merujuk kepada aras yang ditetapkan dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran.

Kementerian itu memansuhkan UPSR pada 2021.

BERITA HARIAN ONLINE

KEMENTERIAN PENDIDIKAN LAKSANA MINGGU SOLIDARITI PALESTIN DARI 29 OKT HINGGA 3 NOV

PUTRAJAYA, 26 Okt (Bernama) -- Kementerian Pendidikan (KPM) akan melaksanakan Minggu Solidariti Palestin di semua institusi pendidikan di bawah KPM bermula 29 Okt hingga 3 Nov ini bagi menyahut pendirian kerajaan untuk terus bersama-sama mempertahankan hak dan kebebasan rakyat Palestin.

KPM menerusi kenyataan hari ini memaklumkan program itu akan diadakan di sekolah, kolej vokasional, kolej matrikulasi dan institut pendidikan guru di seluruh negara.

"Program itu bertujuan mendidik pelajar mengenai nilai manusiawi yang turut merangkumi hak asasi manusia dan sifat ihsan. Ini termasuk sikap empati dan keprihatinan terhadap penderitaan yang dialami individu lain tanpa mengira bangsa, agama atau status sosial," menurut kenyataan itu.

Pelbagai aktiviti akan dilaksanakan sepanjang program dan akan disesuaikan berdasarkan garis panduan sedia ada, sekolah dan kumpulan murid terlibat manakala aktiviti kerohanian seperti solat hajat dan bermunajat hanya akan melibatkan murid beragama Islam.

KPM memaklumkan pelaksanaan intervensi diperlukan untuk memberi pencerahan kepada murid berkenaan konflik antarabangsa dan krisis kemanusiaan memandangkan kemajuan teknologi media dan komunikasi pada hari ini menyebabkan mereka terdedah kepada pelbagai kandungan.

"Minggu Solidariti Palestin adalah kesinambungan penerapan nilai-nilai murni yang berteraskan sikap hormat-menghormati, kasih sayang, bertanggungjawab dan kegembiraan seperti yang terkandung dalam pendidikan sivik di sekolah," menurut KPM.

KPM memaklumkan menerusi penganjuran program itu, pelajar turut diberi pendedahan kepada Elemen Merentas Kurikulum (EMK) khususnya berkaitan kelestarian global.

BERNAMA ONLINE

BELANJAWAN 2024 MAMPU MENDAYA UPAYA OKU, LUASKAN AKSES PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

KUALA LUMPUR, 16 Okt (Bernama) – Belanjawan 2024 yang dibentangkan Kerajaan Perpaduan pada Jumaat lepas dilihat berupaya mendaya upaya Orang Kurang Upaya (OKU) untuk mandiri serta menyediakan akses lebih luas untuk pendidikan awal kanak-kanak.

Presiden Persatuan OKU Sentral Datuk Ras Adiba Mohd Radzi yang menyambut baik belanjawan itu berkata ini dapat dilihat melalui pelaksanaan Program Latihan MADANI merangkumi program latihan semula dan peningkatan kemahiran kepada OKU dan warga emas.

“Pertubuhan Keselamatan Sosial (Perkeso) akan menyediakan insentif khas sebanyak RM1,500 sebulan selama enam bulan bagi menggaji golongan rentan seperti OKU adalah antara kelompok yang mengharungi detik-detik kesukaran dalam mendapatkan pekerjaan berkualiti dengan ‘gaji bermaruah’,” katanya dalam kenyataan.

Beliau yang juga bekas Ahli Dewan Negara (OKU) berkata usaha itu akan membantu OKU untuk mendapatkan pekerjaan setaraf dengan kelayakan diri sekali gus berupaya mengurangkan kadar pengangguran dalam kalangan belia golongan itu.

Ras Adiba berkata peningkatan kadar elaun pelatih OKU daripada RM150 kepada RM300 sebulan dengan peruntukan sebanyak RM30 juta akan memanfaatkan lebih 18,000 pelatih OKU.

Katanya penyediaan peruntukan RM30 juta untuk membekalkan peralatan sokongan pendidikan khas dan menyediakan kemudahan mesra OKU pula adalah selari dengan Pelan Tindakan OKU 2016-2023.

Menurut Ras Adiba peruntukan sebanyak RM5 juta untuk manfaat 5,000 komuniti tumpuan di 105 kolej komuniti di seluruh negara pula akan menggalakkan komuniti rentan seperti OKU, Orang Asli, ibu tunggal dan warga emas mengikuti Program Pembelajaran Sepanjang Hayat.

Sementara itu, Presiden Majlis Pengasuhan dan Pendidikan Awal Kanak-Kanak (Majlis ECCE) Prof Dr Mariani Md Nor berkata peruntukan untuk penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak menerusi Belanjawan 2024 menunjukkan keprihatinan kerajaan dalam meningkatkan taraf pendidikan di peringkat prasekolah dan menggalakkan persekitaran lebih inklusif bagi memastikan akses pendidikan yang saksama terhadap semua kanak-kanak.

Beliau berkata sejumlah RM586 juta turut diperuntuk kepada Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS) tahun hadapan selain RM20 juta bagi menaik taraf premis pendidikan awal kanak-kanak KEMAS.

“Belanjawan 2024 Malaysia MADANI bukan sahaja mengutamakan kemajuan pendidikan awal kanak-kanak tetapi juga peluang untuk menggalakkan penyertaan wanita dalam pasaran buruh.

"Kami percaya peruntukan terhadap kebajikan dan pendidikan kanak-kanak amat diperlukan… kanak-kanak adalah aset masa depan dan memerlukan segala kemudahan untuk menjadi lebih dinamik dan progresif,” katanya.

BERNAMA ONLINE

KEMENTERIAN PENDIDIKAN TARIK DIRI SERTAI PESTA BUKU FRANKFURT 2023

PUTRAJAYA, 16 Okt (Bernama) -- Kementerian Pendidikan (KPM) mengambil keputusan untuk menarik diri daripada menyertai Pesta Buku Frankfurt (Frankfurter Buchmesse) 2023 yang dijadualkan berlangsung di Frankfurt, Jerman bulan ini.

KPM dalam kenyataan hari ini memaklumkan keputusan itu dibuat selepas mengambil kira sikap pro-Israel serta sokongan terbuka pihak penganjur terhadap Israel.

Menurut KPM keputusan itu juga selari dengan pendirian kerajaan untuk sentiasa bersolidariti dan memberi sokongan penuh kepada Palestin.

"KPM tidak akan sesekali berkompromi terhadap keganasan Israel di Palestin. Ia jelas bertentangan dengan undang-undang antarabangsa dan hak asasi manusia," menurut kenyataan itu.

Pertempuran terkini di Palestin yang melibatkan Hamas, pihak berkuasa di Gaza, dan rejim Israel sejak 7 Okt lepas telah mengakibatkan kehilangan ratusan nyawa kedua-dua belah pihak.

BERNAMA ONLINE

PENDIDIKAN KEKAL SEBAGAI KOMPONEN UTAMA TERIMA PERUNTUKAN TERTINGGI

Kuala Lumpur: Kerajaan menyediakan RM100 juta untuk menyelenggara dan menaik taraf makmal komputer sekolah dan memperoleh peralatan baharu untuk pembelajaran aliran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (Stem)

Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim berkata, sebuah Jawatankuasa Khas Stem bakal ditubuhkan bagi meningkatkan penyertaan murid menengah atas dalam aliran Stem.

“Sebuah Jawatankuasa Khas Stem rentas kementerian akan ditubuhkan antaranya untuk menetapkan sasaran serta langkah bagi meningkatkan penyertaan bidang Stem dalam kalangan pelajar sekolah menengah,” katanya pada pembentangan Belanjawan 2024 di Dewan Rakyat, semalam.

Beliau berkata, sebanyak 18 blok baharu pendidikan khas akan dibina dengan kos RM180 juta.

Ia membabitkan SMK Kubang Rotan, Kedah; SK Bandar Baru Perda, Pulau Pinang dan SMK Dato’ Ali Ahmad, Perlis.

“Sebanyak RM30 juta juga disediakan untuk membekalkan peralatan sokongan pendidikan khas dan menyediakan kemudahan mesra Orang Kurang Upaya (OKU) bagi memudahkan urusan murid dan guru di sekolah-sekolah,” katanya.

Menurutnya, RM100 juta disediakan bagi melaksanakan pendekatan holistik untuk semua pihak dalam membantu murid yang terkesan membabitkan murid yang masih tercicir dan memerlukan bimbingan lanjut akibat pandemik Covid-19.

Menurutnya, Penerapan Karamah Insaniah dalam kalangan murid sekolah akan diperluas untuk melaksanakan program pembentukan karakter murid yang menumpukan kepada nilai kepimpinan, sahsiah diri, adab dan integriti.

Malah bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan Negara yang sedang dirangka turut mengambil kira cadangan dan kekhuatiran ibu bapa, warga pendidik dan industri, Kementerian Pendidikan akan melaksanakan Jelajah Masa Depan Pendidikan Negara.

Pada pembentangan itu semalam, pendidikan kekal sebagai komponen utama yang menerima peruntukan tertinggi sebanyak RM58.7 bilion berbanding RM55.2 bilion ringgit tahun 2023.

HARIAN METRO ONLINE

KPM KOMITED TINGKATKAN KUALITI, KESAKSAMAAN, AKSES PENDIDIKAN UNTUK SEMUA MURID - FADHLINA

PUTRAJAYA, 7 Okt (Bernama) -- Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) komited untuk meningkatkan kualiti, kesaksamaan ekuiti dan akses pendidikan bagi semua murid, kata Menterinya Fadhlina Sidek.

Beliau berkata tiada siapa akan dipinggirkan dalam arus pendidikan di negara ini selari dengan hasrat membangun Malaysia MADANI.

“Pendidikan berkualiti adalah milik semua tanpa mengira batasan kaum, agama atau politik,” katanya ketika berucap dalam Mesyuarat Jawatankuasa Exco Pendidikan Negeri (MJEPN) KPM Bilangan 1 Tahun 2023 yang dipetik KPM dalam kenyataan semalam.

Mengenai mesyuarat itu, beliau berkata ia merupakan platform untuk Ahli Majlis Mesyuarat Kerajaan (Exco) di negeri-negeri mendapat maklumat berkaitan perkembangan pendidikan khususnya melibatkan dasar pendidikan negara terkini.

Katanya ia juga memberi peluang kepada Exco berkenaan mengetengahkan perkara-perkara berkaitan pendidikan di negeri masing-masing secara spesifik.

Menurut Fadhlina, MJEPN itu juga merupakan usaha untuk menjadikan komunikasi antara KPM dengan pihak berkepentingan termasuk Exco Pendidikan negeri-negeri seluruh negara menjadi lebih cekap dan telus.

BERNAMA ONLINE

BELANJAWAN 2024: PERUNTUKAN KHUSUS PERLU UNTUK PACU PENDIGITALAN PENDIDIKAN

KUALA LUMPUR, 3 Okt (Bernama) -- Kerajaan perlu memberi tumpuan khusus dalam meningkatkan fasiliti dan infrastruktur pengajaran dan pembelajaran di sekolah bagi memastikan agenda pendigitalan pendidikan dalam sistem pendidikan negara dapat dijayakan sepenuhnya pada tahun hadapan

Setiausaha Kluster Pendidikan dan Pembangunan Modal Insan Majlis Profesor Negara Dr Anuar Ahmad berkata untuk tujuan itu kerajaan perlu menyediakan peruntukan khas dalam Belanjawan 2024 yang akan dibentangkan pada 13 Okt ini untuk memacu usaha pendigitalan pendidikan ini.

“Dalam usaha memacu agenda pendigitalan pendidikan, setiap sekolah perlu mempunyai capaian internet yang baik bukan sahaja di kawasan bandar tetapi juga di kawasan pedalaman bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan lebih efektif.

“Selain itu, untuk melancarkan sesi pengajaran dan pembelajaran, penyediaan peranti yang bersesuaian juga perlu diberi keutamaan selain perluasan skim bantuan peranti bagi memastikan lebih ramai murid daripada keluarga miskin mendapat manfaat ini,” katanya ketika dihubungi Bernama baru-baru ini.

Anuar yang juga Pensyarah Kanan Pusat Kajian Kepelbagaian Pendidikan, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) berkata selain itu guru juga perlu dilengkapkan dengan kemahiran pedagogi berteraskan teknologi maklumat.

“Bagi tujuan itu kerajaan juga perlu menyediakan peruntukan khas untuk program latihan meningkatkan kemahiran pedagogi guru-guru. Selain itu peruntukan bagi menyediakan lebih banyak kandungan digital juga perlu diperuntukan,” katanya.

Anuar berkata bidang Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) juga harus diangkat sebagai satu aliran perdana dalam sistem pendidikan negara dan bukan lagi sebagai pilihan kedua memandangkan bidang itu hari ini melibatkan aspek teknologi tinggi seperti teknologi kecerdasan buatan termasuk robotik.

“Program TVET juga perlu dipelbagaikan bentuk kursus yang ditawarkan sesuai dengan keperluan semasa seperti memperkenalkan kemahiran teknologi teknikal dalam bidang pengajian TVET pertanian dan penternakan.

“Kerajaan perlu menyediakan lebih banyak peluang pengajian TVET dan teknikal untuk pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia selain membina lebih banyak institusi TVET dan teknikal yang baharu. Bukan itu sahaja, kerajaan juga perlu menyediakan insentif untuk menarik dan melibatkan lebih banyak pihak swasta dalam menyediakan peluang kerjaya dalam bidang TVET dan teknikal,” katanya.

Turut senada pensyarah Kaunseling dan Psikologi Fakulti Pendidikan (UKM) Prof Dr Salleh Amat yang berharap agar infrastruktur ke arah pendigitalan pendidikan khususnya di kawasan luar bandar diberikan perhatian utama bagi mengelakkan pelajar dari kawasan ini terus tercicir daripada perkembangan teknologi semasa.

“Infrastruktur kena tambah baik, kemas kini apa yang sepatutnya, itu paling penting khususnya di kawasan luar bandar kerana bila sebut soal digitalisasi ini yang berkait dengan teknologi selalunya bergerak pantas.

“Kalau betul kerajaan mahu melaksanakan pendigitalan dalam sistem pendidikan negara itu satu usaha yang sangat bagus tetapi kawasan luar bandar jangan dipinggirkan,” katanya.

Beliau yang juga Pengarah Pusat Pembangunan Karier UKM berkata peruntukan perlu disediakan bukan sahaja untuk menyediakan fasiliti berteknologi tetapi kemudahan asas seperti bekalan elektrik yang perlu ditambah baik.

“Isu bekalan elektrik terputus di sekolah masih lagi dilaporkan berlaku dan perkara itu boleh mengganggu kelancaran proses pembelajaran murid-murid. Kadang-kadang ada cikgu sekolah macam di Sabah dan Sarawak memaklumkan apabila waktu petang sahaja, bekalan elektrik terputus dan ini menyebabkan anak-anak belajar dalam suasana yang tidak selesa dan panas,” katanya.

Menurutnya selain itu terdapat juga sekolah yang tidak dilengkapi dengan alat pembelajaran seperti projektor sedangkan peralatan asas pengajaran seperti itu sepatutnya sudah tersedia di setiap sekolah bukan sahaja di sekolah bandar tetapi juga luar bandar.

Sementara itu, Presiden Kongres Persatuan Akademik Malaysia (MAAC) Prof Dr Ahmad Ismail berkata sektor pendidikan tinggi boleh memainkan peranan mereka dalam usaha mencapai agenda Matlamat Pembangunan Mampan (SDG) menjelang 2030.

Dalam hal itu, kerajaan perlu memberi peruntukan khas bagi memboolehkan pensyarah menjalankan kajian berkaitan seterusnya menyumbang semula hasil kajian kepada kerajaan untuk rujukan atau menjadi garis panduan dalam merangka dasar berkaitan.

“Selain itu, peruntukan juga diperlukan untuk menyediakan kemudahan pembantu seperti pasca doktoral dan pembantu penyelidik. Lebih ramai professor emeritus dalam kalangan profesor bersara yang masih aktif juga perlu dilantik dan menyediakan peruntukan kewangan untuk mereka meneruskan kajian berimpak tinggi.

“Dalam usaha untuk memasyarakatkan ilmu menara gading, peruntukan bagi menganjurkan seminar sekurang-kurangnya sekali setahun mengikut bidang juga adalah diperlukan untuk mengumpul maklumat semasa daripada penyelidik khususnya berkaitan isu semasa,” katanya.

BERNAMA ONLINE