BACA AKHBAR SETIAP HARI UNTUK MINDA YANG AKTIF - PM

PERDANA Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad.

KUALA LUMPUR: Perdana Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad menasihati rakyat Malaysia supaya membaca akhbar setiap hari bagi memelihara minda agar sentiasa aktif.

Dalam ruangan beliau yang disiarkan oleh akhbar New Sunday Times hari ini bertajuk "Here's my recipe for staying healthy" (Ini resipi saya kekal sihat) menyebut bahawa apabila bercakap atau memberi ucapan, memori kata-kata dan frasa dan pilihan perkataan akan mudah keluar dari minda hasil daripada kerap membaca.

Dan sekiranya seseorang itu tidak membaca atau kurang membaca, perkataan tidak akan mampu keluar secara spontan apabila bercakap atau memberi ucapan.

"Membaca akhbar setiap hari juga dapat membantu minda aktif dan memperbaiki kapasiti untuk membentuk perkataan dan frasa.

“Adalah biasa bagi seorang yang berusia untuk mengingati kejadian yang lepas berbanding yang baharu berlaku. Namun ini boleh diperbaiki dengan membaca dan bercakap,” tulis Dr Mahathir.

Perdana Menteri berusia 94 tahun ini menumpukan kebanyakan isi ruangan ini bagi menjawab satu soalan yang sering ditanya berulang kali oleh orang ramai kepada beliau iaitu mengenai kemampuan beliau untuk terus berfungsi pada usia sebegini.

“Saya rasa menjadi kewajiban untuk menjelaskan mengenai pengalaman saya walaupun sekiranya ia tidak berdasarkan hasil daripada kajian saintifik. Sejujurnya, saya tidak tahu bagaimana saya ini, apa saya ini. Apa yang boleh saya katakan ialah saya bernasib baik kerana tidak mengalami sebarang penyakit yang boleh memendekkan umur seseorang itu,” katanya.

Dr Mahathir berkata, beliau pernah kena serangan jantung 30 tahun lepas tetapi terselamat, dan menambah kata bahawa serangan jantung bukanlah semestinya berkesudahan mati seperti yang dianggapkan.

Beliau menjelaskan bahawa sudah tentu banyak perkara adalah di luar kawalan kita dan kita hendaklah lakukan yang terbaik untuk mengawal diri kita agar kita terus kekal sihat dan berkemungkinan boleh terus hidup hingga usia tua.

“Disiplin diri atau keupayaan untuk mengawal apa yang kita boleh lakukan dalam kehidupan adalah penyelamat nyawa. Kita perlu sentiasa berusaha untuk mengawal keinginan diri,” jelas beliau lagi.

Amalan pemakanan yang baik adalah resipi pertama Dr. Mahathir untuk hidup terus sihat, dan berkata, kita hendaklah makan untuk hidup dan bukan hidup untuk makan.

“Badan benar-benar tidak memerlukan banyak makanan melainkan apabila seseorang itu muda dan sedang membesar. Bagi mereka makanan diperlukan untuk memastikan pertumbuhan badan yang sihat. Masih lagi, jumlah makanan tidak sepatutnya melebihi daripada apa yang diperlukan.

"Kegemukan selalunya berlaku hasil daripada makan berlebihan terutama dalam kalangan kanak-kanak dan remaja. Dan kegemukan tidak bagus untuk kesihatan dan umur”.

Beliau berkata, kanak-kanak membesar gemuk kerana ibu bapa memaksa anak mereka mengambil banyak makanan yang tidak sepatutnya.

Sebaliknya ibu bapa hendaklah mengajar anak mereka untuk makan lebih buah-buahan dan sayur-sayuran dan kurangkan nasi atau karbohidrat dan tentunya kurangkan gula.

Mengulas lanjut mengenai kegemukan yang mempengaruhi satu peratusan yang tinggi terhadap rakyat Malaysia, Dr Mahathir berkata masalah itu selalunya bermula pada umur 40 tahun kerana kecenderungan pada umur berkenaan untuk

makan sebanyak mungkin makanan sedap yang ada dan apabila makanan itu sedap, lebih banyaklah yang akan dimakan.

Perut pula akan bertindak balas kepada pengambilan yang lebih banyak dengan mengembang lagi dan apabila ini berlaku lebih banyak makanan diperlukan untuk mengisi rasa lapar dan ini berkesudahan dengan kenaikan berat badan sedangkan kegemukan adalah tidak baik untuk kesihatan.

Dan dengan keadaan badan yang begitu besar, jantung perlu bekerja kuat untuk mengalirkan darah dan menyerap makanan ke dalam badan yang terlebih berat dan untuk menanggung kerja kuat itu, jantung mengembang manakala tekanan darah terus naik hingga membawa bersama-sama semua jenis simptom dan penyakit yang berkaitan dengannya.

“Jadi untuk mengelakkan penyakit darah tinggi, kurangkan makan dan jangan jadi gemuk. Selain jantung, organ lain dalam badan seperti hati, buah pinggang dan pankreas juga akan mengalami banyak tekanan. Mana-mana satu organ berkenaan kemungkinan akan gagal berfungsi dan seterusnya pendekkan umur,” katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

TERAP BUDAYA ITQAN, SEMANGAT NAGA DAN KUDA DALAM KERJA HARIAN

Maszlee pada Majlis Perasmian Bangunan Baharu Ibu Pejabat NUTP di Kuala Lumpur, hari ini.

KUALA LUMPUR: Golongan pendidik dan kesatuan guru diingatkan supaya menerapkan budaya ‘itqan’ dan semangat naga serta kuda dalam kerja seharian.

Menteri Pendidikan, Dr Maszlee Malik, berkata itqan dalam bahasa Arab bermaksud bersungguh-sungguh dan semangat naga dan kuda menjadi pegangan masyarakat Tionghua sambil berharap jika ia disemai dan dipraktikkan, kerja yang dilakukan seefisyen mungkin bagi mendapatkan hasil terbaik.

Beliau berkata, dua budaya itu adalah harapan kepada guru dan semua kesatuan yang menjadi keluarga besar Kementerian Pendidikan dengan matlamat Malaysia dapat dibangunkan sekali gus bangkit mengaum semula sebagai harimau Asia.

“Saya sentiasa berkongsi dua budaya. Baru-baru ini pada Hari Integriti, saya kongsikan perlunya kita menyemai dalam jiwa budaya itqan. Itqan dalam bahasa Arab tetapi konsepnya begitu holistik bermaksud buat sesuatu kerja dengan cemerlang dan bersungguh-sungguh serta memastikan kita memberikan daya semaksimum mungkin.

“Dalam sebuah hadis Nabi Muhammad mengatakan bahawa Allah sukakan pada seseorang yang melakukan kerja secara itqan iaitu bersungguh-sungguh, bertungkus lumus, berbudaya cemerlang dan memberikan tahap maksimum daripada pekerjaannya. Ini boleh difahami.

“Saya juga selalu sebutkan kepada rakan-rakan berbangsa Tionghua dengan semangat naga dan kuda iaitu kita buat sesuatu tidak boleh buat secara remeh temeh, secara lewa mahupun secara cincai. Justeru, kita kena buat sesuatu secara bersungguh-sungguh dengan sepenuh jiwa dan raga. Kalau buat, pastikan itu yang terbaik,” katanya.

Maszlee (tengah) pada Majlis Perasmian Bangunan Baharu Ibu Pejabat NUTP di Kuala Lumpur, hari ini.

Maszlee melawat pejabat baharu NUTP.

Beliau berkata demikian ketika berucap di Majlis Perasmian Bangunan Baharu Ibu Pejabat Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), di sini, hari ini.

Yang turut hadir Presiden NUTP, Aminuddin Awang.

Dalam ucapannya, Maszlee sempat berkongsi cerita bahawa Perdana Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad turut mengingatkan semua menteri Kabinet supaya bekerja kuat dan rajin seperti orang Jepun.

Katanya, Mahathir memberitahu jika menteri tidak boleh laksanakan tanggungjawab dan amanah sebaik mungkin, individu itu patut rasa malu.

“Pernah Tun (Dr Mahathir) bergurau dengan kami menteri Kabinet. Beliau kata beliau nak kami bekerja seperti orang Jepun. Kalau tak boleh laksanakan sebaik mungkin beliau akan malu.

“Demikian harapan saya kepada guru kepada semua kesatuan yang ada bersama-sama kita di mana pun kita berada dan apa pun peranan kita. Yang penting kita bekerja sebagai satu keluarga besar untuk bangunkan Malaysia menjadi harimau Asia yang mengaum di pentas dunia,” katanya.

Sementara itu, ditanya mengenai perkembangan pelaksanaan program sarapan percuma untuk murid sekolah rendah mulai tahun depan, ketika ditemui media, Maszlee tidak mahu mengulas perkara berkenaan.

Bagaimanapun, beliau berkata pengumuman lanjut berkenaan program sarapan percuma akan dibuat dalam sidang media akan datang.

BERITA HARIAN ONLINE

PEMBENTANGAN BUKU PENCAPAIAN KPM 2019 PERLU DICONTOHI: NUTP

Menteri Pendidikan Dr Maszlee Malik menunjukkan buku pencapaian Kementerian Pendidikan 2019 di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur (KLCC) hari ini.

SHAH ALAM - Pembentangan buku pencapaian Kementerian Pendidikan (KPM) oleh Menteri Pendidikan, Dr Maszlee Malik perlu dicontohi kementerian-kementerian lain.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Aminuddin Awang berkata, pembentangan berkenaan membuktikan kerja kuat KPM selama ini khususnya dalam usaha meningkatkan mutu penyampaian kepada rakyat.

"Terlebih dahulu, tahniah atas inisiatif dan kejayaan mereka membentangkan laporan kad (buku pencapaian) tersebut yang berdasarkan kepada lima fokus utama iaitu bagi mengembalikan cinta ke dalam pendidikan orang kurang upaya, B40, murid, guru dan kualiti pengajaran serta pembelajaran.

"Bagaimanapun, daripada lima fokus itu, kita cuma nak sebut dua perkara berkaitan 50 peratus beban guru berjaya dikurangkan. Bagaimanapun, dari segi ini(buku pencapaian), ia tidak memberikan impak besar, malah pihak KPM ada menyediakan tiga fasa melibatkan fasa jangka pendek, fasa jangka sederhana dan fasa jangka panjang untuk membantu mengurangkan beban tugas guru.

"KPM dapat jalankan usaha secara lebih agresif untuk kurangkan beban tugas guru. Kita mahu guru-guru ini mula teroka perkara lebih besar bukan buat tugas-tugas pengkeranian," katanya bagi mengulas berhubung pembentangan kad pencapaian KPM hari ini.

Selain pembentangan kad pencapaian KPM 2019 yang bertemakan 'Pendidikan Untuk Semua', Maszlee turut menyempurnakan Program Duta Guru Kementerian Pendidikan Malaysia-Yayasan Petronas di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur di sini hari ini.

Sementara itu, Aminuddin berharap agar pihak KPM juga dapat membantu menyelesaikan permasalahan dihadapi guru terutamanya melibatkan emosi.

Katanya, penyelesaian masalah sedemikian dilihat penting dalam usaha memberikan motivasi, sekali gus meningkatkan mutu kerja guru.

"Masalah emosi seperti terpaksa berjauhan dengan pasangan masing-masing perlu diselesaikan. Ini amat penting dalam tugas mereka.

"Bila selesai, ia boleh meningkatkan mutu kerja khususnya dalam aspek pembelajaran dan pengajaran, aktiviti ko-kurikulum dan mereka (guru) boleh fokus kepada kerja profesional masing-masing, sekali gus guru-guru yang bermotivasi mampu membantu KPM menjayakan kelima-lima fokus tersebut pada masa hadapan," katanya.

SINAR HARIAN ONLINE

SENTUHAN SELAMAT DAN TIDAK SELAMAT

Gambar hiasan

PRIHATIN keselamatan kanak-kanak, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengambil inisiatif menghasilkan video khas yang menekankan kesedaran mengenai sentuhan terhadap golongan itu.

Berjudul ‘My Body Is Mine’, video bergenre animasi berdurasi 1 minit 16 saat itu sesuai bagi tontonan kanak-kanak, sekali gus mendidik dan memberi kesedaran kepada mereka.

Timbalan Menteri Pendidikan, Teo Nie Ching berkata, video itu menekankan kesedaran mengenai sentuhan terhadap kanak-kanak yang sangat sesuai untuk tadika, prasekolah, murid darjah satu, dua dan tiga.

“Ini kerana konsep mengenai sentuhan selamat dan tidak selamat memang diajar dalam kurikulum prasekolah dan tahap satu di sekolah rendah, iaitu darjah satu sampai darjah tiga,” katanya ketika melancarkan video berkenaan di Kidzania di Petaling Jaya, hari ini.

Menurutnya, video berkenaan bertepatan dengan inisiatif KPM yang memperkenalkan Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) dalam kurikulum Pendidikan Kesihatan.

Video itu boleh dimuat turun di dua platform iaitu di laman web rasmi KPM, www.moe.gov.my dan TV Pendidikan Malaysia di eduwebtv.moe.edu.my, mulai hari ini.

Sementara itu, Teo diminta mengulas dakwaan Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) dikatakan tidak dilibatkan dalam keputusan sama ada mahu mengadakan pengajaran tulisan Jawi di Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) atau sebaliknya.

Menurutnya, LPS turut memainkan peranan penting dalam urusan pentadbiran di SJK dan memandang serius sebarang pandangan yang diberikan membabitkan pendidikan.

Namun katanya, kementerian mengutamakan pendapat Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) serta ibu bapa dan murid sekolah berkenaan sebelum memutuskan sebarang keputusan berkenaan perkara itu.

“Kita akan biarkan PIBG buat keputusan kerana ia berkenaan pembelajaran anak-anak.

“Ibu bapa adalah penjaga kanak-kanak, jadi anda perlu dapatkan persetujuan mereka untuk berbuat apa-apa,” katanya.

HARIAN METRO ONLINE

MASZLEE: MAJOR CHANGES TO COUNTRY'S EDUCATION SYSTEM 'JUST THE BEGINNING'

KUALA LUMPUR: The country’s education system has seen major changes in the past year, and this is just the beginning.

“There’s still lots more to be done. Everything that we do today is for our children in schools and universities. We must keep focused, be consistent and continue moving forward," said its minister Dr Maszlee Malik on Friday(Dec 13).

He added in the ministry’s ‘Education for All’ report card for the year that the ministry must work hard to solve issues with urgency as he is worried that time is not on its side.

On Thursday (Dec 12), he posted a teaser on social media asking "what were the ministry's biggest achievements for 2019 other than black shoes?"

In the last 12 months, the Education Ministry carried out 53 initiatives that were focused on bringing back love and care to education, the quality of teaching and learning, autonomy and accountability, reading and the (Pakatan Harapan) manifesto.

He said the ministry wants to make Malaysia a reading nation by 2030.

The just released report said that 90% of projects involving dilapidated schools had been completed, 526 classes and 75 schools for disabled students were opened, and 4,369 dropouts went back to school.

“I can’t imagine what would happen to these children if they weren’t in school today, ” he said.

According to the report, over 96% of Technical and Vocational Education Training (TVET) graduates are marketable, a special entrance pathway to public universities for 38,282 low-income (B40) students were provided, and teacher workload was cut by half.

Maszlee said that reforming the education system is not only by printing words in books or blueprint documents, adding that only by paying attention to teachers could reforms be more effectively implemented.

Other highlights in the 2019 report card on the five focus areas are:

1) Bringing back love and care to education

> Special needs students

- There were 88,419 special needs students in schools nationwide last year compared to only 83,598 in 2018.

> B40

- 52.8% entry to fully residential schools

- 51,191 students got into public institutions of higher learning and public and private skills training institutes through the special entry pathway

- 62.06% entered matriculation programmes

- RM68.1mil worth of scholarships for 31,614 students

> Teachers

- Abolished the attendance manual and Linus

- Approved transfers of 15,565 unhappy teachers

- Health and canteen forms to be handled by academic and administrative assistants

- New SOPs introduced to ensure teacher safety

- A teacher development document to enhance professionalism was developed

> Students

- Exams for Years One, Two and Three abolished

- 2,636 undocumented children registered in schools

- The Education Act 1996 was revised to make education compulsory until secondary level

2) Quality of teaching and learning

> System reforms

- A policy research committee was set up to recommend improvements to the education system

- A White Paper was planned to enhance the National Higher Education Fund Corporation (PTPTN) system

- A special committee was set up to study the issues concerning the disabled community and inclusive guidelines at public higher learning institutions

- A special committee was set up to study the educational needs of the orang asli

- A final report on the management enhancement and harmonising of the Private Higher Education Act (Act 555) with the Universities and University Colleges Act (Auku) 1971 was prepared

- TVET Empowerment Cabinet Committee comprising five ministries was set up

> Digital reforms

- 10,208 schools enjoyed a minimum Internet speed of 30mbps & 100mbps (Fiber)

- Quality Internet access was improved

- No more monopoly of Internet supplier and provider

- Google Classroom used in 40,450 classes, 32,036 teachers and 364,204 students nationwide

- 100 Digital Maker Hubs set up in schools in a collaboration with the Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC)

> Improved performance

- Students did better in reading, mathematics and science in the Programme for International Student Assessment (Pisa) 2018 assessment compared to 2012

- 120 local universities were listed in the QS-World Universities Ranking (WUR) 2020

- 29 public and private higher learning institutions were listed in QS Asia 2020. Universiti Malaya (UM) (19th, up to 13th), Universiti Putra Malaysia (UPM) (34th, up to 33rd); Universiti Sains Malaysia (43rd, up to 37th); Universiti Kebangsaan Malaysia (41st, up to 39th), Universiti Teknologi Malaysia (47th, up to 40th) and Universiti Teknologi Petronas (UTP) (99th, up to 82nd)

- Nine polytechnics were awarded gold status by the Asia Pacific Accreditation and Certification Commission (APACC) 2019

> Dilapidated schools

- 452 of 534 schools are now safe and operational

- 1,216 dilapidated science labs have been repaired

- Impact scale used to ensure project quality

> TVET

- 54,789 of 61,510 graduates were employed

- 547 courses recognised by the Malaysian Qualifications Agency (MQA) and Engineering Technology Accreditation Council (ETAC)

- 16,625 industry collaborations to guarantee jobs for graduates.

- 2,396 students involved in dual-track programme (which includes TVET in higher learning institutes)

3) Autonomy and accountability

> Higher education

- RM455mil research grant to solve community problems

- 14,911 special entrance pathway offers for the disabled, athletes, orang asli and B40 students

- 43 schools, 24 universities, and 1,000 participants joined the “Sekolahku Universitiku” (My school, my university) programme where schools are ‘adopted’ by varsities

- 237 intellectual programmes involving the Government and Opposition in 17 public universities

- Oct 5 was declared Academic Day and October will be marked as Academic Month yearly

> Student activism

- 20 student-conducted campus elections were held at all public universities

- Student union was set up at Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

- 43 students were appointed to the Senate in 20 public universities

4) Reading

- Kuala Lumpur was named World Book Capital for the year 2020 by the United Nations Educational Scientific and Cultural Organisation (Unesco)

- RM5,000 monthly incentive for National Laureates

- Writers at Faculty programme introduces National Laureates to youngsters

- 3,703 reading programmes carried out nationwide

5) (Pakatan Harapan) Manifesto

- The PTPTN has abolished the blacklisting (of defaulters), exemption for borrowers earning less than RM2,000, write-off or discount for excellent students and those in the B40 group, and tax incentive for employers who pay for the employees without deducting their salaries.

- The Unified Examination Certificate (UEC) task force which was set up had conducted 48 sessions involving 406 individuals with the aim of producing a detailed report on the recognition of the examination.

THE STAR ONLINE

PENCAPAIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 2019

Pencapaian Kementerian Pendidikan 2019

Sumber : Kementerian Pendidikan Malaysia

4,500 TEACHERS NATIONWIDE TO PARTICIPATE IN TEACHER AMBASSADOR PROGRAMME, IMPROVE TEACHING SKILLS

KUALA LUMPUR, Dec 13 -- About 4,500 teachers across the country are expected to participate in the Ministry of Education Malaysia - Petronas Foundation Teacher Ambassador Programme 'to enhance Higher-order Thinking Skills (HOTS) through Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

Petronas Foundation chief executive officer Lita Osman said in line with the country's transition to the Industrial Revolution 4.0, the programme also aimed at instilling 21st-century learning approaches in teaching STEM to 3.9 million students by 2030.

"Teachers are now tasked with instilling interest among students, especially in STEM. Therefore, the teachers who deal with the students on a daily basis should be given continous support.

"The teachers participating in the programme will be incorporated into a Professional Learning Community (PLC) and nurtured to serve as exemplary teachers.

"The Ambassador Programme will continue to strengthen the skills of teachers to enhance the quality and impact of STEM delivery in public schools, especially for schools where the majority of students are from the B40 (Bottom 40) families," she said when speaking at the opening ceremony of the programme at the Kuala Lumpur Convention Centre ( KLCC) here, today.

Education Minister Dr Maszlee Malik, who launched the programme, said it would equip STEM teachers to become more knowledgeable and highly skilled in their respective fields.

"Like it or not, we need to acknowledge and realise that times are changing. Education itself is a continuous process that goes according to the times. With unprecedented digital growth, mastering STEM is very necessary and timely.

"Therefore, I strongly believe that a programme that strengthens the skills and abilities of such teachers will be one of the moves for us to continue to position the teaching profession as a profession of choice," he said in his speech.

A total of 150 teachers were selected to participate in the first batch of the two-year programme which begins in January 2020.

The Petronas Foundation is Petronas' corporate social responsibility (CSR) arm with a mission to contribute to the well-being of the community, and enhance the quality of life and the community's socio-economy through a variety of focus areas including education and the environment.

BERNAMA ONLINE