PENJELASAN PKSK PERLU DIBUAT BERTERUSAN

KUALA LUMPUR: Kementerian Pendidikan (KPM) perlu lebih kerap menjelaskan bentuk konsep Pentaksiran Kemasukan Sekolah Khusus (PKSK) supaya difahami semua pihak terutama guru, ibu bapa dan pelajar.

Presiden iGuru, Mohd Azizee Hasan, berkata ia bagi membolehkan pelaksanaan konsep pentaksiran baharu itu dilaksana secara terancang dan tidak dilihat terburu-buru tanpa persediaan mencukupi di peringkat pelaksanaannya.

"Guru diharap dapat memantapkan dan meningkatkan kecekapan diri dalam penguasaan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) supaya keberkesanan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) mencapai objektif dalam pengukuran dan penilaian murid," katanya.

Beliau berkata demikian dalam satu kenyataan hari ini, sebagai mengulas keputusan KPM memansuhkan sepenuhnya Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) bermula tahun ini.

Mohd Azizee juga mencadangkan sistem PKSK ditambah baik dari semasa ke semasa untuk melihat kemenjadian murid ke Sekolah Khusus adalah mereka yang benar-benar berkelayakan dan memenuhi objektif kewujudan sekolah khusus berkenaan.

Ogos tahun lalu, KPM memperkenalkan PKSK bagi tujuan kemasukan murid ke Sekolah Khusus iaitu Sekolah Berasrama Penuh (SBP), Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Sekolah Menengah Teknik (SMT), Kolej Vokasional (KV) serta Maktab Tentera Diraja (MTD).

Pelaksanaan PKSK merangkumi tiga bahagian iaitu Kecerdasan Insaniah (20 peratus), Kecerdasan Intelektual (70 peratus) dan Artikulasi Penulisan (10 peratus).

Kaedah pelaksanaan Ujian Kecerdasan Insaniah dan Kecerdasan Intelektual adalah secara dalam talian, manakala ujian Artikulasi Penulisan secara bertulis.

Bagaimanapun, Menteri Kanan Pendidikan, Dr Radzi Jidin, memaklumkan pada November lalu bahawa pelaksanaan PKSK bagi Tingkatan Satu dan Tingkatan Empat ditangguhkan serta akan diumumkan KPM kelak.

Menerusi pentaksiran baharu itu, antara kriteria lain diberi penekanan bagi kemasukan ke Sekolah Khusus adalah tahap pembabitan murid dalam aktiviti kokurikulum, sahsiah dan kepemimpinan, selain mengambil kira pelajar golongan isi rumah berpendapatan 40 peratus terendah (B40) atau mereka yang duduk di pedalaman.

Mohd Azizee berkata, pemansuhan UPSR adalah keputusan strategik yang dibuat selepas pelbagai sesi libat urus dilaksana KPM dengan semua pihak yang terkait dengan pendidikan khususnya kesatuan dan badan bukan kerajaan (NGO) pendidikan.

"Pengumuman ini perlu disambut dengan positif oleh semua pihak dan melihat kerangka pendidikan negara maju ke hadapan.

"Ia juga membolehkan kerangka fikir guru terhadap murid lebih universal dan melihat setiap murid mempunyai potensi serta bakat yang boleh dikembangkan, sesuai dengan keperluan pendidikan abad ke-21 dan negara menuju revolusi industri 4.0 (IR 4.0)," katanya.

Sementara itu, Presiden Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung, Mohd Alif Anas Md Noor, berkata pemansuhan UPSR akan menjadikan sistem PBD lebih terbuka dan relevan kepada semua tahap kemampuan murid.

"Murid akan dinilai dengan lebih konklusif tanpa minda berasaskan peperiksaan yang dilihat terlalu memberi tekanan.

"Kejayaan seseorang murid tidak boleh dinilai menerusi akademik sahaja.

"Kita mesti adil dan saksama dalam penerimaan bahawa kemenjadian murid mesti dinilai secara holistik, sama ada daripada akademik, kokurikulum, ko-akademik, kepemimpinan, sahsiah dan kesihatan fizikal.

"Menerusi PBD yang akan diperkasakan, penilaian lebih terbuka akan dapat dilaksanakan," katanya.

Sehubungan itu, katanya, GPMS berharap tiada lagi polemik dan pertikaian mengenai keputusan KPM itu dan menggesa semua pihak berganding bahu merencana laluan terbaik buat murid.

BERITA HARIAN ONLINE

MANSUR UPSR CABARAN BAHARU IBUBAPA

KUALA LUMPUR: Pemansuhan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) bermakna bermula cabaran baharu kepada ibu bapa untuk mempersiapkan murid ke sekolah menengah, khususnya memastikan penguasaan murid dalam empat mata pelajaran teras UPSR.

Ketua Biro Pembangunan dan Penyelidikan Persatuan Pengusaha Pusat Tuisyen Muslim Malaysia (PPPTMM), Muhamad Huzaimi Abdul Ghafar, berkata pemansuhan UPSR adalah wajar supaya murid sekolah rendah tidak lagi dipaksa mengejar jumlah A dalam mata pelajaran.

"Cabaran utama yang akan dilalui ibu bapa susulan pemansuhan ini bukan saja perlu memastikan anak-anak berjaya menyiapkan kerja rumah, bahkan pada pada masa sama menjadi 'guru' di rumah.

"Umum mengetahui bilangan murid di dalam sebuah kelas adalah sekitar 35 hingga 40 orang, yang disebabkan oleh kepadatan penduduk di beberapa kawasan khususnya di bandar raya.

"Ini sedikit sebanyak akan memberi kesan kepada pemerkasaan penilaian bilik darjah yang dilihat sebagai medium baharu menentukan tahap penguasaan murid di sekolah.

"Justeru, ibu bapa yang mempunyai anak yang masih di bangku sekolah rendah diingatkan supaya tidak terkejut dengan pemansuhan ini dengan menamatkan kelas tuisyen secara drastik," katanya dalam satu kenyataan.

Semalam, Menteri Kanan Pendidikan, Datuk Dr Radzi Jidin mengumumkan UPSR dimansuhkan hasil libat urus dengan pelbagai pihak sejak ia dibatalkan tahun lalu, manakala pembatalan PT3 mengambil kira tempoh masa yang ada bagi pelajar membuat persediaan, khususnya secara bersemuka bersama guru di sekolah.

Susulan pemansuhan UPSR, Kementerian Pendidikan akan memperkasakan pentaksiran berasaskan sekolah, selain Pentaksiran Kemasukan Sekolah Khusus (PKSK) bagi murid yang berhasrat memasuki sekolah berasrama penuh dan sebagainya.

Pembatalan PT3 pula akan digantikan dengan pentaksiran yang sama seperti tahun lalu iaitu melalui PKSK dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).

Muhamad Huzaimi berkata, kesinambungan pembelajaran murid Tahun 6 di pusat tuisyen masih perlu diteruskan bagi memastikan tahap penguasaan mata pelajaran teras UPSR itu tidak terjejas.

BERITA HARIAN ONLINE

CERDIK : RAPATKAN JURANG DIGITAL PENDIDIKAN

 

KETATKAN SOP DI SEKOLAH

Rina menyampaikan sumbangan kepada penduduk Tualang Sekah sempena Program Dapur Kita Wanita Perikatan Nasional di Jalan Tanjung Tualang.

BATU GAJAH: Kementerian Pendidikan mempunyai mekanisma sendiri untuk memperketat prosedur operasi standard (SOP) di sekolah, bagi mengekang jangkitan COVID-19 dalam kalangan kanak-kanak.

Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Seri Rina Harun, berkata ibu bapa tidak perlu terlalu gusar kerana agensi kerajaan berusaha memastikan penularan wabak di sekolah dapat dibendung.

"Saya sangat memahami. Sebagai ibu bapa, sudah pasti kita akan merasa bimbang. Sayangkan anak kita dan hendak menjaga keselamatan anak apabila melihat beberapa kluster sekolah, akibat penularan COVID-19 ini.

"Saya yakin kerajaan di bawah Kementerian Pendidikan akan mengambil SOP yang lebih ketat untuk mengurangkan kebimbangan ibu bapa," katanya.

Beliau berkata demikian selepas merasmikan Program Dapur Kita dan menyampaikan sumbangan barang mentah kepada 25 penduduk Tualang Sekah di Kapal Korek TT5, Jalan Tanjung Tualang.

Rina berkata, sekolah dibuka kerana Kementerian Pendidikan tidak mahu pelajar ketinggalan tetapi pada masa sama, pelaksanaan SOP akan mengurangkan jangkitan COVID-19.

Beliau berkata, Kementerian Kesihatan mesti mempercepat kajian pemberian vaksin kepada kanak-kanak.

"Saya berharap agar pihak Kementerian Kesihatan juga akan memandang serius mengenai hal ini memandangkan kanak-kanak juga antara mereka yang berisiko.

"Saya menggesa agar vaksin untuk kanak-kanak ini dapat dipercepat kerana sekarang ini vaksin hanya untuk mereka yang berusia 18 tahun dan ke atas.

"Vaksin kena ada dua-dua. Sebab kanak-kanak juga terdedah dengan COVID-19," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

MEMBACA TINGKAT ILMU, DAYA PEMIKIRAN

Tarikh 23 April setiap tahun, kita akan menyambut Hari Buku Sedunia. Insentif ini dicetuskan Pertubuhan Pendidikan, Sains dan Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) bagi menggalakkan pembacaan, penerbitan dan hak cipta.

Tarikh ini dipilih bersempena ulang tahun kematian sasterawan tersohor dunia seperti Miguel de Cervantes, William Shakespare dan Inca Garcilaso de la Vega yang banyak menyumbang karya kesusasteraan bermutu tinggi.

Pelbagai aktiviti boleh dilakukan sempena menyambut Hari Buku Sedunia ini. Kita boleh menyumbang buku kepada orang tidak berkemampuan, memberi hadiah buku ilmuwan dan intelektual kepada rakan, selain menceritakan kisah menarik daripada buku cerita kepada anak.

Bagi diri kita pula, cuba membaca buku bukan daripada topik kebiasaan kita. Terokailah tema, gaya penulisan atau genre buku berbeza. Luaskan pandangan dan cubalah suatu makalah baharu.

Sekiranya ramai memulakan trend sebegini, minat membaca akan kembali bertaut dalam hati masyarakat.

Membaca menjadi amalan mulia hingga ayat al-Quran pertama diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW ialah Iqra yang bermaksud 'bacalah.'

Ayat daripada surah al-'Alaq ini sangat signifikan dalam kehidupan kerana Allah SWT menerangkan penciptaan manusia daripada sesuatu yang hina kemudian memuliakan kita dengan kebolehan membaca, menulis dan meneroka ilmu pengetahuan.

Namun, manusia lupa akan kejadiannya dan tidak bersyukur terhadap nikmat diberikan serta melampaui batas dalam perbuatan. Manusia berasakan diri mereka serba cukup dan sempurna.

Umat Islam yang memegang teguh dengan ajaran Islam tidak menolak ilmu keduniaan seperti matematik, sains dan teknologi. Terdapat ilmuwan Islam yang tersohor seperti Ibnu Sina, terutama dalam bidang perubatan; al-Khawarizmi (matematik ); al-farabi (sains) dan Jabir ibn Hayyan (kimia) yang menjadi tonggak pengetahuan pada zaman mereka.

Hasil penulisan mereka diterjemahkan berulang kali ke pelbagai bahasa. Buku ilmuwan Islam menjadi rebutan dari seluruh pelosok benua. Mereka juga menjadi pelita bagi membuka jalan pada zaman kegelapan masyarakat Barat ketika itu. Tamadun Islam menjadi teguh, terkenal dan menjadi rujukan hingga serata dunia.

Inilah kepentingan membaca dan berilmu. Tanpa membaca kita akan mudah tertipu, percaya sesuatu yang tidak sahih, mundur dan akan menjadi malas.

Dengan ilmu pengetahuan berkat dan luas, negara akan dapat dibina, manakala pemikiran rakyat akan menjadi lebih maju. Membaca buku akan memberi ketenangan, kepuasan dan melahirkan perasaan ingin tahu.

Daya ingatan dan memori kita akan menjadi semakin baik kerana sentiasa dirangsang dengan fakta dan imaginasi. Bersempena dengan Hari Buku Sedunia, seluruh rakyat Malaysia wajar membeli sebuah buku dan mula membaca

Prof Madya Dr Azrul Hafiz Abdul Aziz

Pensyarah Universiti Sains Islam Malaysia

BERITA HARIAN ONLINE

PdPR TUNTUT KOMITMEN LUAR BIASA PELAJAR, TENAGA PENGAJAR

PdPR tuntut komitmen luar biasa pelajar.

Negara berkemungkinan berdepan gelombang keempat penularan COVID-19 susulan peningkatan kes sejak kebelakangan ini.

Justeru, Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) secara dalam talian masih menjadi kaedah terbaik perlu dilaksanakan ketika pandemik belum reda.

Menjadi keperluan kepada tenaga pengajar untuk melengkapkan silibus pembelajaran di sekolah dan universiti masing-masing. Jika negara maju, pelaksanaan pembelajaran dalam talian sudah lama dipraktikkan.

Meskipun berhadapan pelbagai cabaran dalam melaksanakannya, Kementerian Pelajaran (KPM) dan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) tetap komited merencanakan pelbagai kaedah dan strategi agar proses PdPR berjalan sempurna.

Kebolehcapaian internet sudah pasti antara perkara penting berkait kelas dalam talian. Oleh itu, perlu ada usaha mengenal pasti tahap kebolehcapaian internet setiap pelajar untuk membantu tenaga pengajar menentukan kaedah bersesuaian dapat diambil.

Tidak dapat dinafikan pelbagai kekangan timbul, terutama bagi pelajar di kawasan pedalaman yang kurang mendapat liputan rangkaian akses internet. Oleh itu, tenaga pengajar dan pelajar perlu menggunakan platform bersesuaian seperti media sosial supaya dapat berhubung tanpa gangguan.

Ini amat penting bagi mengelakkan pelajar tertinggal sesi pembelajaran, sekali gus berupaya merangsang sistem kognitif pelajar secara berterusan.

Selain itu, pembelajaran kokurikulum universiti antara terjejas dalam melaksanakan aktiviti secara bersemuka. Silibus ini menawarkan pelbagai teras seperti sukan, kebudayaan, uniform, seni, pengurusan, inovasi dan keusahawanan.

Setiap pelajar perlu mendaftar dua kursus kokurikulum berbeza dalam semester berlainan secara dalam talian. Mereka perlu lulus dalam dua kursus berjumlah dua jam kredit untuk membolehkan bergraduat.

Namun, dengan kecanggihan teknologi sedia ada, pembelajaran dan aktiviti kokurikulum berubah secara drastik dengan pengajar perlu turut sama menguasai ilmu teknologi maklumat dalam menangani kekangan masalah pembelajaran.

Kebelakangan ini, pelbagai aktiviti kokurikulum berjaya dilaksanakan universiti seperti program Webinar COVID-19 anjuran Majlis Kokurikulum Awam Malaysia (UniCC) dan Borak Santai Kopi O anjuran Pusat Kokurikulum Universiti Malaysia Kelantan (UMK).

Program ini terbuka kepada semua penonton menggunakan Facebook sebagai medium agar pelajar mengikut aktiviti kokurikulum terus mendapat maklumat dan memenuhi jam kredit.

Tenaga pengajar melalui teras masing-masing menggunakan kreativiti dalam memberi tugasan kepada pelajar.

Justeru, universiti di negara ini diminta agar terus mengorak langkah dalam memperkukuhkan dan mempelbagaikan kaedah PdPR termasuk aktiviti kokurikulum.

Tiada mustahil jika kita sama-sama berganding bahu memastikan setiap halangan diselesaikan seperti pepatah berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.

Melihat penularan wabak COVID-19 secara positif, ia mencetuskan semangat dan usaha luar biasa bagi warga pendidik dalam memastikan semua pelajar tidak ketinggalan.

Tenaga pengajar berusaha menjadi kreatif dalam mempelbagaikan kaedah pengajaran. Mereka tanpa segan silu berguru menggunakan pelbagai medium termasuk YouTube bagi meningkatkan keupayaan kendiri untuk mendidik pelajar seiring teknologi semasa.

Selari dengan norma baharu, PdPR secara dalam talian memerlukan komitmen dan sokongan tinggi.

Bagi tujuan itu, ibu bapa perlu memahami normal baharu pendidikan, melengkapkan pelajar dengan teknologi seperti komputer riba, telefon dan akses internet agar mereka dapat menghadiri kelas dalam talian tanpa risau.

Usaha luar biasa dan komitmen pelajar tidak berbelah bahagi juga penting dalam pelaksanaan PdPR.

Pembabitan mereka bukan sekadar mendengar syarahan pengajar, bahkan memberikan maklum balas dan menyiapkan tugasan diberikan dengan sempurna.

Sekiranya pelajar tidak memberikan komitmen sepenuhnya dalam aktiviti kokurikulum, ia hanya bertepuk sebelah tangan. Malah, ilmu disampaikan tidak menjadi pengetahuan kepada pelajar.

Tenaga pengajar perlu memberikan khidmat pendidikan terbaik ketika wabak COVID-19 kerana ia memerlukan daya usaha dan tenaga luar biasa semua pihak.

Dr Muhamad Saufi Che Rusuli

Pengarah Pusat Kokurikulum, Universiti Malaysia Kelantan

BERITA HARIAN ONLINE

SYOR PPD PUSAT SEHENTI SELESAI ISU PdPR, DidikTV

KUALA LUMPUR: Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Nasional (PIBGN) mencadangkan Kementerian Pendidikan (KPM) menjadikan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) sebagai pusat sehenti dalam menyelesaikan dan menangani masalah berkaitan Pengajaran dan Pembelajaran Di Rumah (PdPR) serta DidikTV KPM.

Presidennya, Prof Madya Datuk Dr Mohamad Ali Hasan, berkata ini berikutan PPD adalah medium terbaik untuk berhubung dengan ibu bapa yang menghadapi kerumitan dan membawa masalah setempat kepada pihak atasan dengan segera.

"Saya cadangkan KPM boleh mewujudkan talian hotline dan diuruskan oleh kakitangan berdedikasi yang ditugaskan khusus untuk menangani dan mengatasi apa sahaja perkara ini (PdPR dan DidikTV) di peringkat daerah berbanding dipusatkan di negeri atau peringkat kebangsaan.

"Ini cara penyelesaian yang baik untuk membantu ibu bapa di pedalaman. Misalnya, wakil rakyat mudah dihubungi di peringkat daerah, jadi hanya PPD yang mempunyai akses mudah kepada ibu bapa, seterusnya membawa perkara tersebut ke peringkat pusat," katanya.

Beliau berkata demikian kepada Bernama ketika diminta mengulas mengenai persediaan terhadap PdPR sekiranya sekolah ditutup semula berikutan jangkitan COVID-19 di institusi itu.

Sejak seminggu lalu, dilaporkan terdapat jangkitan COVID-19 di sekolah yang menyebabkan beberapa kluster dikesan di sekolah dan institusi pendidikan di beberapa negeri.

Pejabat Kesihatan Daerah (PKD) Petaling, Selangor pada Isnin lalu mengeluarkan arahan supaya 19 sekolah di negeri itu ditutup selepas kes jangkitan COVID-19 dikesan di sekolah terbabit.

Sehubungan itu, Mohamad Ali berpendapat KPM perlu mempertimbangkan supaya semua sekolah di seluruh negara ditutup sementara selama dua minggu memandangkan terdapat banyak petunjuk negatif yang mengancam kesihatan dan keselamatan warga sekolah.

"Tetapi ibu bapa janganlah rasa gentar dan curiga kerana saya percaya ini yang sebaiknya, kita memikirkan dari segi keselamatan serta nyawa anak kita dan pada masa yang sama kita tidak mengetepikan pendidikan. Jadi buat masa ini, inilah cara yang terbaik," katanya.

Bagaimanapun, Pengerusi Kumpulan Tindakan Ibu Bapa dalam Pendidikan Melaka (Magpie) Mak Chee Kin berpendapat adalah tidak adil jika sekolah ditutup sepenuhnya kerana laporan menunjukkan jangkitan COVID-19 tidak datang daripada sekolah, tetapi jangkitan dalam komuniti menerusi ibu bapa atau penjaga pelajar.

Sebaliknya, beliau berkata sokongan daripada semua pihak, termasuk Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) di sekolah masing-masing, dapat meningkatkan lagi pelaksanaan prosedur operasi standard (SOP) di sekolah.

"PIBG dan orang awam yang tidak mempunyai latar belakang perubatan seharusnya menjadi pihak terakhir yang meminta penutupan sekolah disebabkan beberapa kes terpencil. Mereka tidak perlu menekan butang panik dan menimbulkan lebih banyak kekeliruan.

"Sebaliknya, dalam situasi seperti ini, mereka perlu membantu pengurusan sekolah untuk meningkatkan pematuhan SOP di sekolah dan mendapatkan keyakinan ibu bapa untuk menghantar anak-anak mereka ke sekolah," katanya dan menambah ahli PIBG boleh memantau pergerakan pelajar atau ibu bapa semasa datang dan balik sekolah, secara sukarela.

Sementara itu, pengerusi Persatuan Kumpulan Ibu Bapa Bertindak Untuk Pendidikan (PAGE) Datin Noor Azimah Abdul Rahim berkata sekiranya sekolah diarahkan tutup dan dibuka sekali lagi, KPM diharap dapat menyediakan SOP untuk membuka sekolah secara bergilir sahaja, seperti yang disarankan tahun lalu.

Katanya, penggiliran jadual jelas dapat mengawal bilangan pelajar dan kakitangan ke sekolah untuk tempoh tertentu apabila separuh pelajar ke sekolah dan separuh lagi PdPR mengikut tahap.

"Agak telah menjadi norma baharu PdPR ini, ibu bapa pun sudah tahu apa yang perlu dilakukan.

"Memandangkan kes jangkitan COVID-19 kian menaik, kebarangkaliannya sekolah terpaksa ditutup semula adalah tinggi. PdPR adalah langkah terakhir kerana tiada pilihan lain. Hendak atau tidak, ibu bapa pun tiada pilihan," katanya.

BERNAMA ONLINE