SEGERAKAN PEMERKASAAN KURIKULUM PdPR

Langkah lebih proaktif dalam PdPR perlu dilaksanakan segera

ISU keciciran murid sememangnya sudah lama wujud. Ini disebabkan banyak faktor seperti akses pendidikan terhad selain faktor kemiskinan.

Namun, akibat pandemik COVID-19, kadar keciciran murid sekolah semakin meningkat. Perhatian khusus harus diberikan, terutama kepada murid Tahun Satu.

Malaysia mula melaksana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) pada 18 Mac 2020. Selepas itu, sesi pembelajaran bersemuka bertukar kepada mod dalam talian sepenuhnya.

Merujuk kepada manual Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) dikeluarkan Kementerian Pendidikan (KPM), ada tiga kaedah PdPR, iaitu secara dalam talian (online), luar talian (offline) atau off-site.

Namun, selepas hampir setahun diguna pakai, masih ada isu berkait yang perlu perhatian KPM. Banyak sekali dibincangkan aspek kualiti dan prestasi pencapaian pelajar melalui kaedah PdPR.

Kasihan murid Tahun Satu pada tahun ini yang baru melangkah ke alam persekolahan. Lebih kasihan kepada murid Tahun Satu tahun depan.

Melihat kepada kenaikan statistik kes COVID-19, dapat dijangka sekolah secara bersemuka masih belum dapat dijalankan. Maka, pelajar ini bergantung sepenuhnya kepada PdPR.

Justeru, KPM harus mencari penyelesaian tuntas agar mereka ini tidak menyumbang kepada kenaikan kadar keciciran pada tahun berikutnya. Langkah lebih proaktif melalui pemerkasaan kurikulum PdPR perlu dilaksanakan segera.

Huraizah Arshad,

Pusat Pengajian Pengurusan Hartanah, 

Universiti Teknologi MARA (UiTM) Cawangan Perak, Kampus Seri Iskandar

BERITA HARIAN ONLINE

MTUC GESA KERAJAAN PERBAIKI PdPR

MTUC mahu penilaian dan pelaksanaan sistem pendidikan di negara ini mengambil kira semua golongan rakyat. 

KUALA LUMPUR: Kongres Kesatuan Sekerja Malaysia (MTUC) mendesak kerajaan memperbaiki segera pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) bagi mengelak jurang pendidikan di negara ini menjadi semakin besar.

Susulan itu, Setiausaha Agung MTUC, Kamarul Baharin Mansor, berkata Kementerian Pendidikan perlu meneliti semula keupayaan sesebuah keluarga terutama daripada golongan B40 dan keluarga luar bandar yang berdepan masalah ketika pelaksanaan PdPR.

Katanya, mengikut rekod Pertubuhan Keselamatan Sosial (PERKESO), kadar pemberhentian kerja sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) sangat tinggi dan ini boleh dijadikan petunjuk mengenai keupayaan sesebuah keluarga dalam menghadapi PdPR.

Beliau berkata, golongan ibu bapa dalam kalangan B40 tidak mungkin dapat menyediakan peranti untuk PdPR kerana keutamaan mereka adalah menyediakan makanan kepada keluarga.

"Pendidikan adalah cara mengubah masa depan golongan B40 dan setiap murid mempunyai hak mendapatkan akses pendidikan bagi mencapai potensi masa depan.

"Justeru, MTUC berharap penilaian dan pelaksanaan sistem pendidikan di negara ini mengambil kira semua golongan rakyat.

"Jika pelaksanaan PdPR kali pertama ini menyebabkan masalah kepada golongan rentan, MTUC mendesak kerajaan memperbaikinya dan mencari penyelesaian tuntas sebelum PdPR kali kedua dilaksanakan," katanya dalam kenyataan di sini, hari ini.

Kamarul Baharin berkata demikian ketika mengulas saranan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) yang mahu PdPR kali kedua ditangguhkan kerana menambah bebanan murid, guru dan ibu bapa berdasarkan kajian yang dijalankannya.

Mengikut kajian itu, ibu bapa bukan saja terbeban kerana sukar membantu anak belajar, malah timbul isu tekanan ekonomi dihadapi golongan keluarga B40, menyebabkan ada antara murid tidak mempunyai peranti.

Kamarul Baharin menyifatkan permintaan NUTP supaya PdPR ditangguhkan adalah wajar dan tepat terutama apabila kajian itu dilakukan berdasarkan realiti pengajaran dan pembelajaran (P&P) ketika tempoh penularan COVID-19.

Katanya, pendakwah terkenal, Ustaz Ebit Lew turut menerima 40,000 permohonan dari seluruh negara untuk mendapatkan bantuan peranti tablet.

"Ini sebahagian petunjuk kepada Kementerian Pendidikan bahawa masih ramai ibu bapa golongan B40 yang tidak berupaya menyediakan peranti bagi pembelajaran PdPR anak mereka.

"Kemudahan jalur lebar juga antara masalah perlu dipertimbangkan. Tidak mungkin isu ini dapat diselesaikan individu seperti Ustaz Ebit Lew kerana ia membabitkan kos tinggi," katanya.

Kamarul Baharin berkata, sehingga kini Kementerian Pendidikan tidak memberikan data atau analisa kepada masalah PdPR.

"Penambahan masa PdPR akan menguntungkan sebahagian murid tetapi bagi yang menghadapi masalah, ia akan menyebabkan jurang pendidikan semakin besar.

"Ini tidak seharusnya terjadi dalam usaha kerajaan menuju 'Kemakmuran Bersama'," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

'PAKCIK' RADZI NASIHAT CALON TENANG JAWAB SOALAN SPM

Radzi berharap calon SPM lakukan yang terbaik bagi menghadapi peperiksaan.

KUALA LUMPUR: Datuk Dr Radzi Jidin berharap calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) supaya sentiasa tenang dan terus berusaha untuk menjawab yang terbaik dalam setiap subjek diambil.

Menteri Kanan (Pendidikan) itu berkongsi rasa calon SPM kali ini berdepan dugaan besar dalam menghadapi peperiksaan berikutan kekangan akibat pandemik COVID-19 yang menyaksikan sesi persekolahan terpaksa dilanjutkan sehingga tahun ini.

Sambil membahasakan dirinya sebagai 'pakcik', Radzi mahu calon peperiksaan menjadikan kisahnya sebagai 'budak kampung' yang berupaya belajar ke luar negara dan berjaya dalam pelajaran sebagai inspirasi untuk menghadapi peperiksaan.

"Kepada anak-anak yang bakal menduduki peperiksaan SPM, pakcik amat memahami pelbagai cabaran dan dugaan dihadapi sepanjang tempoh setahun lalu.

"Lakukanlah yang terbaik dalam ruang lingkup kekangan yang ada. Selebihnya sama-sama kita berdoa dan berserah kepada yang Maha Esa.

"Apabila tiba hari peperiksaan untuk sesuatu kertas, maka tamatlah tempoh kita berusaha. Ketika itu, tenangkanlah perasaan kerana ruang untuk kita berusaha sebelum peperiksaan telah selesai.

"Ruang seterusnya untuk berusaha ialah sewaktu menjawab peperiksaan. Ikhtiarlah yang terbaik semasa menjawab soalan. Selesai menjawab, maka selesailah ikhtiar kita untuk mata pelajaran itu. Selebihnya kita berserah dan bertawakal.

"Begitulah rutin untuk mata pelajaran berikutnya. Apa yang penting, ketika berusaha dan berikhtiar itu, kita mestilah sentiasa tenang," katanya dalam hantaran Facebook, hari ini.

Pada November tahun lalu, Kementerian Pendidikan meminda tarikh peperiksaan SPM, Sijil Vokasional Malaysia (SVM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) kepada 22 Februari ini.

Peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) pula dianjak ke 8 Mac 2021.

Seramai 400,445 calon mendaftar untuk SPM tahun ini, manakala bagi SVM, 14,492 calon semester dua dan 8,371 calon di semester empat.

Radzi berkata, kementerian akan terus berusaha memastikan peperiksaan berkenaan dapat dilaksanakan dengan lancar dan selamat.

"Pakcik anak kampung, membesar di kampung, merantau mencari ilmu dan diamanahkan membangunkan pendidikan generasi pewaris negara. Pak Cik tidak sempurna, tapi yakinlah anak-anak, kami di KPM sentiasa berusaha melakukan yang terbaik," katanya.

Katanya, kementerian akan lancarkan saluran khusus TV Pendidikan pada Rabu ini serta menambah slot untuk pelajar yang bakal menduduki SPM mengikuti kelas yang diajar guru berpengalaman.

Radzi turut berkongsi kisah hidupnya sebagai anak kampung kelahiran Ketereh, Kelantan yang terpaksa berjauhan dengan keluarga serta merantau ke luar negara untuk menyempurnakan pendidikannya.

Malah, katanya beliau tidak dapat berada di sisi ayahnya yang meninggalkan dunia, namun pasrah dengan ketentuan itu yang menguatkan lagi semangatnya untuk menimba ilmu serta menamatkan pengajian dengan keputusan cemerlang.

"Aku akan sentiasa ingat pesan arwah abah, 3B!". Inilah azimat yang dipegang siang dan malam. Alhamdulillah, budak kampung ini mendapat keputusan yang baik pada semester dua.

"Tanpa dijangka, budak ini mendapat surat daripada pihak universiti. Budak ini terpilih menerima anugerah sebagai salah seorang daripada tiga orang pelajar antarabangsa terbaik di dalam fakulti beliau.

"Ini adalah sebahagian daripada coretan perantauan budak kampung yang lahir daripada sistem pendidikan kebangsaan. Budak kampung ini bukanlah ingin bercerita mengenai kejayaannya.

"Ini menceritakan setiap daripada kita melalui halangan, cabaran dan dugaan berbeza. Apa yang penting, kita terus berusaha bersungguh-sungguh untuk melakukan yang terbaik.," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

GURU MUDA PERLU BANTU, BUKAN AMBIL ALIH TUGASAN PdPR GURU SENIOR

Siti Nur Alisha Dania Mohd Rashdan, 12, pelajar Tahun Enam Sekolah Kebangsaan Putrajaya Presint 5 (1) mengikuti hari pertama kaedah Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) pada 20 Januari lalu. - Foto fail BERNAMA

KUALA LUMPUR: Guru muda yang lebih terdedah kepada teknologi komunikasi maklumat terkini perlu memainkan peranan membantu rakan sekerja lebih berusia yang mungkin kurang mahir sehingga berdepan masalah mengendalikan pembelajaran secara dalam talian yang dilaksanakan ketika ini.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Aminuddin Awang, berkata bantuan dan sokongan guru muda amat diperlukan untuk menurunkan ilmu penggunaan teknologi maklumat (ICT) yang asas kepada tenaga pendidik kurang mahir, majoritinya yang berusia 50-an dan bakal bersara beberapa tahun lagi.

Bagaimanapun, katanya, sokongan guru muda dalam membantu penyediaan bahan mengajar dalam talian bagi program Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) mestilah mengikut etika kerja yang betul.

"Ini bukan bermaksud mereka (guru muda) disuruh menyiapkan tugasan sepenuhnya tetapi mengajar kemahiran asas untuk memudahkan proses menyediakan kandungan pembelajaran dalam talian.

"Pembelajaran secara dalam talian ini adalah perkara baharu, jadi guru lama akan hadapi masalah untuk menggunakan pelbagai aplikasi canggih berbanding guru muda yang membesar dengan kemudahan teknologi," katanya kepada BH.

Presiden NUTP, Aminuddin Awang

Namun demikian, Aminuddin berkata, setakat ini NUTP tidak menerima sebarang aduan daripada guru muda yang mendakwa terpaksa menyiapkan tugas PdPR bagi warga pendidik senior.

"Sekiranya ada, ia berkemungkinan masalah dalaman di pihak sekolah berkaitan cara pengendalian," katanya.

Beliau mengulas keluhan guru muda di laman sosial antaranya menerusi kumpulan tertutup di Facebook 'Kami Guru Malaysia' berikutan ada yang mendakwa terpaksa menyiapkan modul PdPR rakan sekerja, khususnya dalam kalangan guru senior.

Sehubungan itu, Aminuddin berkata, NUTP menyarankan guru menghasilkan kandungan PdPR mengikut ruang lingkup kemahiran dan kemampuan mereka sahaja.

"Jika ada yang cuba hasilkan kandungan terlalu canggih, ini yang akan menyusahkan bukan sahaja di pihak guru tetapi perlu difikirkan bagaimana ibu bapa dan murid terutama di peringkat sekolah rendah untuk mengikutinya," katanya.

Beliau turut menyarankan Kementerian Pendidikan (KPM) menyediakan latihan khusus untuk guru sebaik sekolah dibuka nanti bagi memastikan mereka lebih bersedia dan mampu menguasai kemahiran dalam bidang teknologi maklumat.

Guru-guru tidak mendapat latihan formal (berkaitan teknologi maklumat) daripada KPM. Jadi kementerian perlu sediakan latihan tambahan kepada mereka kerana kemahiran ini sudah menjadi elemen penting dalam sistem pendidikan negara.

Bagaimanapun, pelancaran saluran khusus TV Pendidikan yang bersiaran dari 7 pagi hingga 12 tengah malam mungkin dapat meredakan sedikit pelbagai masalah dihadapi guru berikutan mereka tidak perlu lagi melaksanakan 100 peratus proses PdPR tanpa bantuan luar.

"Saya menjangkakan saluran TV Pendidikan ini akan menyediakan kandungan yang lebih menyeluruh dan mampu membantu pendidik, terutama yang kurang berkemahiran dalam aspek teknologi terkini," katanya.

Aminuddin berkata, penguasaan kemahiran teknologi di pihak guru bukan isu besar, sebaliknya kerajaan disaran mengambil tindakan serius bagi membantu ibu bapa dan murid yang terus berdepan kekangan terutama capaian internet yang terhad dan ketiadaan peranti untuk menjalani PdPR.

Semalam, KPM dalam satu kenyataan memaklumkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM akan bersiaran mulai 17 Februari ini dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari.

Inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses pendidikan berkualiti untuk semua murid di seluruh negara.

BERITA HARIAN ONLINE

SALURAN DidikTV KPM MULAI 17 FEBRUARI

Akses lebih luas terhadap saluran TV Pendidikan dikenali sebagai DidikTV KPM diharap membantu menangani isu capaian akses PdPR.

KUALA LUMPUR: Kementerian Pendidikan (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

Majlis pelancaran saluran yang bersiaran dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari, akan disempurnakan oleh Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, pada jam 8 pagi hari pertama siaran.

KPM dalam satu kenyataan hari ini, memaklumkan inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk murid di seluruh negara.

"Sebelum ini, KPM menyediakan program TV Pendidikan selama 11 jam melalui TV Okey RTM, Tutor TV ASTRO dan DidikTV@ntv7.

"Kini buat pertama kalinya, KPM memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan secara terestrial dengan pengisian dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari," kata kenyataan berkenaan.

DidikTV KPM boleh ditonton menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI.

Bagi set TV Digital Bersepadu (iDTV) yang menggunakan antena, carian saluran DidikTV KPM boleh dilakukan menerusi penalaan automatik.

"DidikTV KPM akan menyiarkan program yang diterbitkan khusus dengan berteraskan kurikulum dan kokurikulum KPM.

"Saluran ini juga akan menyiarkan berita mengenai dunia pendidikan, program bercorak didik hibur (edutainment) dan kandungan yang dihasilkan oleh murid, di samping program antarabangsa bersesuaian," katanya.

Kenyataan KPM itu menyebut, saluran DidikTV KPM adalah platform untuk memperkasakan budaya ilmu, menerapkan nilai murni dan mewujudkan masyarakat bermaklumat.

"KPM sentiasa komited untuk terus melakukan yang terbaik," katanya.

Sementara itu, Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Amiruddin Awang, berkata pelancaran DidikTV KPM dengan waktu siaran lebih panjang memberi kelegaan kepada golongan pendidik.

"Pelancaran saluran khusus TV Pendidikan yang bersiaran dari pagi sehingga 12 tengah malam mungkin dapat meredakan sedikit pelbagai masalah dihadapi guru.

"Ini berikutan mereka perlu mengambil alih 100 peratus proses pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) tanpa bantuan luar.

"Saya menjangkakan saluran TV Pendidikan akan menyediakan kandungan yang lebih menyeluruh dan mampu membantu guru yang kurang mahir dalam aspek teknologi terkini," katanya.

Beliau berkata, isu utama berkaitan PdPR yang hangat diperkatakan iaitu akses terhad kepada internet terutama bagi pelajar luar bandar dan ketiadaan peranti di rumah juga dapat ditangani apabila TV Pendidikan diperkenalkan secara menyeluruh.

BERITA HARIAN ONLINE

SALURAN KHUSUS TV PENDIDIKAN MELALUI DidikTV KPM MULAI 17 FEBRUARI

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

KUALA LUMPUR: Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

Majlis pelancaran saluran berkenaan yang bersiaran dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari, akan disempurnakan oleh Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin pada jam 8 pagi hari pertama siaran.

KPM dalam satu kenyataan hari ini, memaklumkan inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk semua murid di seluruh negara.

"Sebelum ini, KPM telah menyediakan program TV Pendidikan selama 11 jam melalui TV Okey RTM, Tutor TV ASTRO dan DidikTV@ntv7.

"Kini, buat pertama kalinya, KPM memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan secara terestrial dengan pengisian dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari," menurut kenyataan berkenaan.

DidikTV KPM boleh ditonton menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI.

Bagi set TV Digital Bersepadu (iDTV) yang menggunakan antena, carian saluran DidikTV KPM boleh dilakukan menerusi penalaan automatik.

"DidikTV KPM akan menyiarkan program yang diterbitkan khusus dengan berteraskan kurikulum dan kokurikulum KPM.

"Saluran ini juga akan menyiarkan berita mengenai dunia pendidikan, program bercorak didik hibur (edutainment) serta kandungan yang dihasilkan oleh murid. Selain itu, program antarabangsa yang bersesuaian akan turut disiarkan," kata KPM.

Menurut kenyataan itu, saluran DidikTV KPM juga satu platform untuk memperkasakan budaya ilmu, menerapkan nilai-nilai murni dan mewujudkan masyarakat berinformasi.

"KPM sentiasa komited untuk terus melakukan yang terbaik," kata kementerian itu lagi.

BERITA HARIAN ONLINE

DORONGAN IBU BAPA BANTU ANAK KUASAI ILMU BAHARU

Gambar hiasan

Ketika khusyuk menyelesaikan tugas pejabat, anak saya berusia setahun 10 bulan menghampiri. Kehadirannya kali ini sedikit berbeza kerana bukan untuk 'mengacau' seperti sebelumnya, tetapi membawa 'mesej.'

Dia tiba-tiba berkata dengan artikulasi pelatnya, 'main seorang-seorang.' Saya tersentak, terus sahaja tinggalkan kerja menggunung dan memeluknya, sebelum mengajaknya bermain bersama-sama.

Pastinya situasi itu bukan terjadi kepada saya sahaja, malah ramai ibu bapa yang bergelut untuk bekerja dari rumah dengan pandemik COVID-19 sudah lebih setahun di negara ini.

Rasa pening dan berbelah bahagi memilih antara desakan tugas daripada majikan dengan melayan kerenah anak sangat dahagakan perhatian. Hendak hantar ke pusat jagaan seperti sebelumnya, kita pula bimbang dengan sebarang kemungkinan.

Bagaimanapun, saya cukup yakin ibu bapa mempunyai daya tahan menghadapi semua ini. Ia adalah untuk memastikan anak tidak rasa terabai, walaupun kita berada di hadapan mata.

Saya terpanggil untuk mengupas teori pembelajaran diutarakan Lev Semenovich Vygotsky yang menekankan mengenai perkembangan daya kognitif kanak-kanak menjelaskan golongan ini membesar berdasarkan empat elemen utama iaitu perhatian, deria, persepsi serta memori.

Vygotsky menekankan sokongan, dorongan dan bantuan perlu diberikan kepada kanak-kanak dalam melakukan sesuatu perkara. Walaupun kita lihat anak hanya bermain dan tidak memikirkan masalah seperti kita, sebenarnya mereka memerlukan tokoh lain untuk menyokong apa sahaja yang mereka lakukan. Semestinya tokoh itu ialah kita sebagai individu paling rapat dengan mereka.

Sebenarnya, perkara itu bukan sahaja untuk masa bermain. Menariknya, apabila kanak-kanak mendapat sokongan orang dewasa atau ibu bapa, mereka akan melalui beberapa fasa dikenali zon perkembangan proksimal.

Dalam zon itu, kanak-kanak akan mengalami tiga proses, iaitu bimbingan, intersubjektiviti dan konstruktivisme.

Semua itu melihatkan bagaimana sokongan dan dorongan ibu bapa boleh melonjakkan kemampuan pemikiran kanak-kanak daripada tahap rendah kepada sesuatu sangat mengujakan.

Sebagai contoh, apabila ibu bapa menyertai anak membina replika robot menggunakan bongkah atau lego, kita perlu selalu memberi kata pujian dan semangat. Apabila anak berasa selalu dipuji, disokong dan diberi galakan, semangat mereka akan melonjak dan mahu membuat lebih daripada sedia ada.

Tidak mustahil sekiranya anak kita akan menjadikan aktiviti terbabit sebagai dorongan untuk menjadi jurutera suatu masa nanti dan menghasilkan robot sebenar. Ini semua hasil dorongan ibu bapa memberikan imaginasi ketika kanak-kanak.

Walau sibuk bekerja, carilah sedikit masa bersama anak supaya mereka rasa dihargai. Bantulah anak untuk memperoleh pengalaman sangat mengujakan ketika mereka meniti zon perkembangan proksimal ini.

Mohd Norazizi Samsudain

Fakulti Pendidikan dan Kemanusiaan, 

UNITAR International University

BERITA HARIAN ONLINE