JUALAN UNIK ID UNTUK UPU ONLINE

Penjualan Unik ID di BSN telah dibuka pada 24 Februari 2020.

Julan ID tamat sehingga :


Untuk lepasan SPM
30 Mac 2020 (Isnin)

Untuk lepasan STPM / Setaraf
06 April 2020 (Isnin)

Sumber : Facebook Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia

JUALAN UNIK ID UNTUK UPU ONLINE

DASAR AUTOMOTIF NASIONAL 2020

Sumber : Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri

DASAR AUTOMOTIF NASIONAL 2020

PESTA BUKU ANTARABANGSA KUALA LUMPUR 2020

PESTA BUKU ANTARABANGSA KUALA LUMPUR 2020

PERMOHONAN UPUOnline

Kenyataan Media

Permohonan UPUOnline bagi kemasukan ke Universiti Awam, Institut Pendidikan Guru, Kolej Matrikulasi, Politeknik, Kolej Komuniti & Institusi Latihan Kemahiran Awam Sesi Akademik 2020/2021

Sumber : Facebook rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia

PENERANGAN LOGO INSTITUT PENDIDIKAN GURU

PENERANGAN LOGO INSTITUT PENDIDIKAN GURU

UPU PORTAL TO BE OPENED FOR APPLICATIONS ON FEB 24

A university representative sharing information with visitors at the Jom Masuk IPT (National Educucation Carnival) held at the Persada Johor International Convention Centre on Feb 15.

APPLICATIONS to enrol in public higher-learning institutions for the 2020/2021 academic session will be opened starting from noon on Feb 24 through the Central University Admission Unit online portal (UPUonline).

Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) and Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) school leavers, or those with equivalent qualifications, can purchase a unique ID number from Bank Simpanan Nasional at RM15.60 each, allowing them to access UPUonline, which is managed by the Education Ministry.

Applications can be made under several categories — for example, Lepasan SPM 2019, Lepasan STPM Aliran Sastera, Lepasan Matrikulasi and Lepasan Diploma, so applicants need to make sure they purchase their ID under the correct category.

This year, the portal will manage applications to matriculation colleges and Teacher Education Institutes, besides public universities, polytechnics, community colleges and skills training institutions. Applicants will receive admission to only one of the institutes.

While the general applications are set to open to SPM 2019, 2018 and 2017 leavers, matriculation will only be open to SPM 2019 leavers.

Entry into a degree programme will see STPM school leavers competing with students from matriculation, foundation, diploma, Diploma in Skills Malaysia, Sijil Tinggi Agama Malaysia certificate and equivalent qualifications, namely A Level, International Baccalaureate Diploma and Australian Matriculation.

Information on the minimum entry requirements can be obtained at the portal.

All applications are processed by a computerised system and the selections are subject to academic qualifications and availability of each institution.

This year, UPUonline will offer a feature whereby applicants can gauge their chances of getting a place in a particular programme by submitting merit points from their trial exam results based on UPU applications analysis from past years.

Once the SPM and STPM 2019 results are out, students will be matched with real-time data that would allow them to see their probability of getting a place in a particular programme.

Students can also download the UPU Pocket mobile application for easier access to services related to university enrolment, such as e-Guide, UPU status checker and public universities information.

The UPU application deadline is March 31 for SPM leavers and April 7 for STPM leavers.

Jom Masuk IPT 2020, or the National Higher Education Carnival, will be returning this year to eight zones across Malaysia.

School leavers can buy their UPU ID numbers (after Feb 24), gain valuable information on higher-learning institutions, compare programmes at different universities and receive guidance to make the right academic decisions.

Beginning from Persada Johor International Convention Centre in Johor (Feb 15 to 16), the carnival will proceed to Universiti Malaysia Pahang, Gambang campus (Feb 22 to 23), Taman Tasik Darul Aman in Jitra, Kedah (Feb 29 to March 1), Sabah International Convention Centre (March 7 to 8), Amanjaya Convention Centre Casuarina@Meru in Ipoh, Perak (March 14 to 15), Terengganu Sports Complex (March 14 to 15), Borneo Convention Centre in Kuching, Sarawak (March 21 to 22) and Malaysia Agro Exposition Park in Serdang, Selangor (March 28 to 29).

For details, call 03-8870 8200 or email upu@mohe.gov.my.

NEW STRAITS TIMES ONLINE

LANGKAH PENCEGAHAN COVID-19 DI PUSAT MEMBELI-BELAH

Sumber : Kementerian Kesihatan Malaysia

LANGKAH PENCEGAHAN COVID-19

TOP 3 CHALLENGES FOR STUDENTS

Stress is reportedly a contributing factor to the rise of mental health issues among students.

NAVIGATING life in secondary school today can be overwhelming for students as they commonly experience several hurdles that can impact their studies.

A school counsellor for over 17 years, Nor Hasnah Mohd Yusof from SMK TTDI Jaya, Selangor identified three major challenges: mental health issues, academic pressure and unfavourable school experience.

“The education system focuses on cognitive abilities, emotional intelligence and spiritual intelligence. Unfortunately, academic achievement is still a top priority for many which leads to these challenges to survive their schooling years.”

Stress, she said, was a contributing factor to the rise of mental health issues among students.

“Good mental well-being is important for a student’s personal development and academic performance.

“Students may find it difficult to understand the lessons. Disruptions such as misbehaving classmates can cause more stress and make them lose interest in learning.

“There are also instances of teachers being overly strict and rushing to complete the syllabus before the exams.”

While parents might have well intentions in wanting their children to perform well, she said too much pressure could have a negative effect.

“Some parents want their children to follow in their footsteps but do not take into account their children’s abilities and interests.

“Underperforming students may become depressed for not meeting their parents’ expectations.”

Nor Hasnah added that the challenges were influenced by the students’ life at school and at home.

Student Sarmila Mani Maran, 17, from Methodist Girls’ School Ipoh, Perak, agrees that mental health is a critical issue among students.

“It has become normal for students to be stressed or even depressed.”

SMK TTDI Jaya student Anton Yeoh Zhen Feng, 15 said: “Mental health is an important factor. If students feel pressured, stressed or anxious, their focus on their studies would be much affected.”

Maryam Adifazli, 15 from Sekolah Islam Adni said: “Once I was not very fond of a teacher’s teaching methods. It stressed me out because I could not fully comprehend the lessons.

“I began to worry and it took me some time to adjust,” she said.

Relationships with friends and teachers can also be tricky and troubling.

SMK TTDI Jaya student Owen Yu, 15 said: "We need to know whether our friends are helpful or toxic to our well-being.

“There are also teachers who may be biased towards factors such as race and gender. This can foster negative vibes among the students."

“There can be back-stabbing among students just to attain high positions in school and win over the teachers,” Sarmila added.

The academic environment at school is another challenge, one that can come both from the education system and also from parents’ expectations.

Yeoh said the “constantly-changing exam format” and unusual teaching methods could also be challenging.

“Some teachers are unsure of the latest exam format or have trouble teaching a chapter.

“For example, a teacher once provided us with a different set of model exam question papers and answers. It was stressful for us as I had to learn on my own,” said Yeoh.

Maryam said: “The thought of scoring As has become an obsession for students, teachers and parents.”

As a competitive person, she constantly experiences this pressure.

“While my parents and teachers are very encouraging, my desire to compete and do better than my classmates results in me feeling extreme pressure.

When the going gets tough, Yeoh tries to stay motivated.

“I always tell myself that by scoring good marks in exams, I will have a good career in the future. It’s a form of positive thinking.”

Meanwhile, Owen tries his best to meet his parents’ expectations.

“I try to identify my strengths and weaknesses. I know that my parents just want me to do my best. But from other students’ experiences, the pressure to do well in exams can lead them to perform much worse in classes and exams,” he said.

For Sarmila, she is used to her parents’ high expectations but does not view it as a burden.

“It is not wrong for parents to expect success from their children. I take it as a challenge.”

But, she added that skills were equally important as test scores.

“Parents need to know that even if you score straight As, it does not mean you can handle what life throws at you. Having a good attitude and courage are important.”

Owen said talking about the problems helps students see their situation more clearly.

“If I can’t reach a set academic target, I will tell my parents and we will decide together on what needs to be done. I will also consult my friends and the counsellor at school.

“It’s better for parents to talk to their children about their expectations and for both sides to listen to each other’s opinions.”

Maryam also said that she would turn to her parents when she felt the pressure was getting too much.

Sarmila concurred: “I share everything with my mother. She always gives me solutions.”

Nor Hasnah said school counsellors could also help students through difficult situations.

“The school’s Guidance and Counselling Unit acts as a medium for consultation and understanding of issues.

“However, not many students come forward. Some are reluctant to ask for help out of fear of being bullied further. They would rather turn to social media.

“Therefore, all parties need to cooperate and take steps to address the mental health problems among students. This includes prevention and recovery so that these issues won’t persist.”

NEW STRAITS TIMES ONLINE

JANGAN SEMBUNYIKAN SALAH LAKU, AKTIVITI JENAYAH WARGA SEKOLAH - POLIS

BUTTERWORTH, 17 Feb -- Polis Pulau Pinang mengingatkan pihak sekolah di negeri ini untuk tidak menyembunyikan sebarang salah laku atau aktiviti jenayah membabitkan pelajar dan warga sekolah.

Ketua Polis Pulau Pinang, Datuk T. Narenasagaran berkata, maklumat awal adalah perlu bagi membolehkan langkah pencegahan dilakukan dengan sewajarnya.

"Kita mohon kepada pihak sekolah supaya jangan menyembunyikan sebarang salah laku mahupun jenayah yang melibatkan warga sekolah kerana kita nak bendung dari awal, itu yang lebih penting," katanya selepas merasmikan Program Jom Ke Sekolah Peringkat Negeri Pulau Pinang 2020 di Sekolah Menengah Kebangsaan Sama Gagah, di sini hari ini.

Beliau berkata seramai 834 Pegawai Perhubungan Sekolah (PPS)  yang terdiri daripada anggota dan pegawai polis ditugaskan untuk memantau sekolah rendah dan menengah di negeri ini menerusi program itu.

Sementara itu, mengulas mengenai perkembangan kes penemuan rangka manusia di dalam tong sampah di tepi jalan Paya Terubong, dekat George Town pada 29 Jan lepas, Narenasagaran berkata setakat ini polis masih belum mengenal pasti identiti mangsa.

"Polis sedang semak maklumat mengenai orang hilang di samping turut menunggu keputusan DNA (asid deoksiribonukleik). Kita mohon waris atau sesiapa yang kehilangan anggota keluarga atau orang yang tidak dapat dihubungi dalam masa yang lama supaya datang ke balai untuk polis buat semakan jika adanya kaitan dengan kes ini," katanya.

BERNAMA ONLINE

KEMENTERIAN PENDIDIKAN LANCAR MyUPU

TIMBALAN Menteri Pendidikan Teo Nie Ching (kiri) bersama pelajar-pelajar yang hadir melihat senarai program Jom Masuk IPT melalui 'QR Code' ketika merasmikan Program Jom Masuk IPT 2020 di Pusat Konvensyen Antarabangsa Persada Johor.

JOHOR BAHRU: Jabatan Pendidikan Tinggi (JPT) Kementerian Pendidikan Malaysian (KPM) melancarkan MyUPU, sebuah portal permohonan bersepadu terbaharu untuk kemasukan ke semua Institusi Pendidikan Tinggi (IPT).

Timbalan Menteri Pendidikan, Teo Nie Ching, berkata ia bagi lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) membuat permohonan tunggal bagi melanjutkan pengajian ke semua IPT dalam negara ke peringkat sarjana muda, asasi, diploma dan sijil mulai sesi akademik 2020/2021.

Katanya, ia termasuk Universiti Awam, Institut Pendidikan Guru (IPG), Kolej Matrikulasi, Politeknik, Kolej Komuniti dan Institusi Latihan Kemahiran Awam (ILKA).

“Sebelum ini permohonan untuk ke Kolej Matrikulasi dan IPG tidak menerusi UPU Online, namun dengan portal

baharu MyUPU tahun ini, permohonan ke semua IPT dibuat menerusi konsep ‘single window, single offer’.

“Tujuannya adalah supaya tiada lagi tawaran bertindih diterima mana-mana pemohon berikutan tahun lalu sebanyak 10,000 tempat ke IPT tidak diisi berikutan ramai pemohon menerima tawaran bertindih dan ini sangat merugikan kerana ada pemohon yang tidak menerima tawaran langsung.

“Kita mempunyai 135,000 kapasiti atau peluang melanjutkan pelajaran ke semua IPT tahun ini dan diharap kesemua tempat itu diisi tanpa tempat yang dibazirkan.

“Menerusi MyUPU, pelajar hanya akan membuat satu permohonan untuk melanjutkan pelajaran di dalam satu portal tunggal sekali gus memberi peluang kepada lebih ramai pemohon melanjutkan pelajaran di samping meningkatkan kecekapan dan memaksimumkan penempatan pelajar ke dalam program pengajian pilihan mereka, ” katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang media selepas merasmikan Jom Masuk IPT 2020 (JMIPT 2020)

Yang turut hadir, Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan, Kesihatan dan Sumber Manuasia Johor, Aminolhuda Hassan, Ketua Pengarah Pelajaran, Dr Habibah Abdul Rahim, Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Tinggi (Akademik dan Pembangunan), Prof Datuk Dr Mohd Saleh Jaafar dan Naib Canselor Universiti Teknologi Malaysia, Prof Datuk Dr Wahid Omar.

Sementara itu, Nie Ching berkata, penganjuran program Jom Masuk IPT adalah seiring dengan pembukaan permohonan kemasukan pelajar ke IPT awam.

Katanya, permohonan mula dibuka pada 24 Februari sehingga 31 Mac (bagi lepasan SPM)dan 24 Februari sehingga 7 April (bagi lepasan STPM/setaraf) yang boleh dikemukakan secara dalam talian menerusi MyUPU di http://upu.moe.gov.my.

Mengenai program Jom Masuk IPT 2020 pula,Nie Ching berkata, ia akan diadakan di lapan lokasi seluruh negara dengan program pembukaan diadakan di Persada,Johor Bahru bermula hari ini sehingga esok.

“Selepas ini, program ini akan menjelajah ke Pahang, Kedah, Sabah, Perak, Terengganu, Sarawak dan terakhir di Serdang, Selangor yang dijangka berakhir pada 29 Februari ini.

“KPM menyasarkan kehadiran seramai 230,000 pelajar di kesemua lapan lokasi yang akan memamerkan 100 booth membabitkan 75 wakil termasuk 20 UA,Kolej Matrikulasi selain universiti swasta seluruh negara, ” katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

KEPUTUSAN ISU PPSMI TAHUN HADAPAN - PM

PERDANA Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad menghadiri program Media Prima Medical Outreach di Masjid Nurul Islam, Kampung Sungai Itau, Langkawi, hari ini.

LANGKAWI: Keputusan sama ada Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) akan dilaksanakan atau tidak hanya akan dapat diketahui tahun hadapan, kata Tun Dr Mahathir Mohamad.

Perdana Menteri yang memangku jawatan Menteri Pendidikan, berkata Kementerian Pendidikan sedang menyiapkan kertas kerja berhubung perkara itu sebelum ia dikemukakan kepada Jemaah Menteri untuk tindakan lanjut.

Dr Mahathir juga menegaskan, beliau tidak boleh membuat sebarang keputusan mengenai perkara berkenaan kerana ia perlu dibawa dan diputuskan oleh Kabinet terlebih dahulu.

“Ketika ini kita sedang sediakan kertas kerja untuk dipertimbang Kabinet, sama ada kita akan laksanakan PPSMI atau kita kekalkan pengajaran Sains dalam bahasa Melayu. Kita harap tahun hadapan kita boleh sedia (jika PPSMI dilaksana).

“Ini kerana waktu ini belum ada guru dan sistem pengajaran juga (perlu) ditukar kerana kita tak guna sistem lama. Akan guna sistem baharu yang pembelajarannya disediakan pakar dan guru yang boleh memimpin murid dan guru sendiri boleh belajar,” katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang media selepas menghadiri program Media Prima Medical Outreach di Masjid Nurul Islam, Kampung Sungai Itau, di sini hari ini.

Pada 6 Februari lalu, Dr Mahathir dilaporkan berkata, kerajaan belum membuat sebarang keputusan untuk pelaksanaan PPSMI di sekolah, namun sudah menubuhkan satu jawatankuasa kecil untuk meneliti perkara itu.

Dasar PPSMI diperkenalkan pada 2003 ketika Dr Mahathir menjadi Perdana Menteri keempat, namun menimbulkan bantahan sebelum ia dimansuhkan pada 2012.

Kementerian Pendidikan kemudian memperkenalkan dasar Dual Language Program (DLP) pada 2016 yang memberi pilihan kepada sekolah menentukan sendiri jika ingin mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris.

Kelas DLP kini ada di hampir 1,300 sekolah rendah dan menengah membabitkan kira-kira 23,000 pelajar.

BERITA HARIAN ONLINE

AMARAN WHO: E-MEL SPAM BERKAITAN KORONAVIRUS

Sumber : Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO)

KAEDAH DIGITAL ATASI KEKURANGAN GURU GLOBAL

Gambar hiasan

GEORGE TOWN, 14 Feb (Bernama) -- Transformasi digital yang pantas dapat mengatasi kekurangan golongan pendidik di seluruh dunia, sedekad dari sekarang.

Pengarah Pembangunan Yayasan Pembangunan Asia bagi Sumber Manusia & Pendidikan (HEAD) C. Liang berkata berdasarkan Pertubuhan Pendidikan, Kebudayaan dan Saintifik Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO), hampir 69 juta guru baharu di seluruh dunia diperlukan menjelang 2030 untuk mencapai Matlamat Pembangunan Lestari keempat (SDG4).

Liang berkata dalam tempoh 10 tahun, dunia akan memerlukan kira-kira 26 juta orang dewasa untuk direkrut dan dilatih sebagai guru sekolah rendah untuk memastikan kuota UNESCO tercapai.

Bagaimanapun, pada akhirnya, alasan utama untuk mempunyai seramai mungkin guru adalah untuk menyediakan pendidikan bagi ratusan juta kanak-kanak (seluruh dunia).    

“Bagaimanapun, mungkin ada cara lain untuk menggunakan teknologi bagi tujuan berbeza daripada struktur pendidikan tradisional dan mungkin kita masih mempunyai harapan untuk mencapai sasaran 2030 SDG4,” katanya.

Beliau berkata demikian dalam ucapan pembukaan sempena ceramah umum, Reimagining Tomorrow: The Digital Transformation of Education oleh Lee Soo-Inn, pengasas bersama dan Ketua Pegawai Eksekutif syarikat teknologi pendidikan Enuma di sini semalam.                                                          

Lee yang membangunkan aplikasi permainan pendidikan untuk kanak-kanak, termasuk mereka yang kurang upaya pembelajaran berkata penubuhan syarikat berpangkalan di Amerika Syarikat itu, bertujuan menyediakan pendidikan untuk semua bermula daripada anak lelakinya, merupakan kanak-kanak berkeperluan khas.

“Kami mahu membangunkan dan mereka bentuk permainan dan aplikasi yang dapat membantu semua kanak-kanak untuk belajar dan berkembang secara bebas,” katanya.

Lee juga menegaskan selain daripada kanak-kanak kurang upaya pembelajaran serta sukar bersaing dengan rakan sebaya, ramai juga golongan itu yang tidak dapat akses kepada sebarang bentuk pendidikan sama sekali.

Menurut statistik Hari Literasi Antarabangsa UNESCO pada tahun 2018, lebih 260 juta kanak-kanak dan remaja tidak didaftarkan di sekolah dan enam daripada 10 anak muda itu tidak memperoleh kemahiran minimum dalam literasi dan numerasi.

"Enuma telah membangunkan ‘Kitkit School’, sebuah aplikasi pendidikan sumber terbuka yang direka untuk menyediakan kanak-kanak asas dan amalan yang diperlukan untuk membina kemahiran asas dalam literasi dan matematik walaupun tanpa akses sekolah atau sumber,” katanya dan menambah Kitkit School dicipta untuk pertandingan Global Learning XPRIZE, dilancarkan pada tahun 2014.

Beliau menambah ujian lapangan untuk aplikasi itu dijalan di antara 2016 dengan 2017 di kawasan pedalaman di Tanzania, meliputi hampir 3,000 kanak-kanak yang mendapat pendidikan yang terhad.

BERNAMA ONLINE

QUPTE PM - DEKAD MEMBACA KEBANGSAAN #2

Sumber : Bernama Online

DEKAD MEMBACA KEBANGSAAN

QUOTE PM - DEKAD MEMBACA KEBANGSAAN #1

Sumber : Bernama Online

DEKAD MEMBACA KEBANGSAAN

PM DR MAHATHIR LANCAR DEKAD MEMBACA KEBANGSAAN

KUALA LUMPUR, 13 Feb (Bernama) -- Perdana Menteri Tun Dr Mahathir Mohamad yang juga Pemangku Menteri Pendidikan hari ini melancarkan Dekad Membaca Kebangsaan (DMK), yang merupakan inisiatif kerajaan dalam usaha meningkatkan keberhasilan pembacaan rakyat di negara ini.

Menurut buku atur cara pelancaran DMK, melalui inisiatif itu, kerajaan akan memantapkan persekitaran  asas galakan membaca dan ketersediaan mental rakyat secara agresif, kreatif dan inklusif selaras hasrat menjadikan Malaysia negara membaca dalam tempoh 10 tahun akan datang.

Melalui slogan #MalaysiaMembaca, DMK anjuran Kementerian Pendidikan Malaysia itu memberi fokus untuk meningkatkan jumlah pembacaan, jumlah pembaca dan sasaran pembaca yang lebih menyeluruh serta melalui penglibatan semua peringkat masyarakat.

Ini memperlihatkan kesungguhan pihak kerajaan untuk menjadikan amalan membaca satu budaya untuk membentuk satu masyarakat yang berpengetahuan, berilmu dan bermaklumat.

BERNAMA ONLINE

SUSUN PROGRAM PEMBUDAYAAN AMALAN MEMBACA SECARA SISTEMATIK

PERDANA Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad hadir pada Majlis Perasmian Dekad Membaca Kebangsaan di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) di Bangi, hari ini.

BANGI: Sumber pembacaan dalam arus digital tanpa sekatan menjadi ‘gelanggang’ penyebaran berita palsu dan kandungan yang merosakkan masyarakat, kata Tun Dr Mahathir Mohamad.

Sehubungan itu, Perdana Menteri berkata, program pembudayaan amalan membaca perlu disusun lebih sistematik supaya masyarakat dapat membezakan kandungan yang benar atau palsu.

“Di sini letaknya cabaran pembacaan hari ini untuk membezakan yang benar dan palsu, yang dihasil melalui kajian dan yang dicipta secara picisan.

“Usaha serta program pembudayaan amalan membaca perlulah disusun secara sistematik dan harus diperluas kepada segenap lapisan masyarakat di seluruh negara,” katanya ketika merasmikan pelancaran Dekad Membaca Kebangsaan (DMK) di Univerisiti Kebangsaan Malaysia (UKM), di sini, hari ini.

Dr Mahathir berkata, pengaruh digital kepada masyarakat begitu besar sehingga sumber pembacaan tradisional seperti surat khabar dan buku semakin diketepikan.

“Banyak syarikat akhbar terpaksa gulung tikar kerana jualan merosot manakala buku-buku tinggal mengumpul debu di perpustakaan atau di atas rak.

“Namun begitu, ini tidak bermakna rakyat sudah berhenti membaca. Yang berubah ialah sumber pembacaan. Hari ini hampir semua akhbar mempunyai versi digital dan buku-buku juga diterbitkan secara digital,” katanya.

Perdana Menteri menyarankan program pembudayaan membaca itu hendaklah diadakan secara berterusan dan dilaksanakan penuh kesungguhan oleh semua pihak terbabit.

“Ini akan menjadi pemangkin dan tonggak kepada Wawasan Kemakmuran Bersama 2030,” katanya.

Beliau turut menyarankan bagi mencapai industri buku di negara ini terus berdaya saing dan dapat memenuhi kehendak pembaca khususnya sebagai persediaan kita mengharungi Revolusi Industri (IR 4.0).

“Bagi membudayakan amalan membaca ini, usaha menerbitkan bahan bacaan yang berkualiti dan memenuhi keperluan negara memerlukan kerjasama daripada pelbagai pihak.

“Golongan penulis, editor dan penerbit buku perlu dilibatkan secara aktif dalam inisiatif ini,” katanya.

Timbalan Menteri Pendidikan, Teo Nie Ching turut hadir pada majlis itu.

DMK adalah inisiatif kerajaan dalam usaha meningkatkan keberhasilan pembacaan rakyat di negara yang antara lain akan memantapkan persekitaran asas galakan membaca dan ketersediaan mental rakyat secara agresif, kreatif dan inklusif selaras hasrat menjadikan Malaysia negara membaca dalam tempoh 10 tahun akan datang.

Melalui slogan #MalaysiaMembaca, DMK anjuran Kementerian Pendidikan itu memberi fokus untuk meningkatkan jumlah pembacaan, jumlah pembaca dan sasaran pembaca yang lebih menyeluruh serta melalui penglibatan semua peringkat masyarakat.

BERITA HARIAN ONLINE

HARI KESELAMATAN INTERNET

Sumber : Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Wan Azizah Ismail & CyberSecurity Malaysia

HARI KESELAMATAN INTERNET

KELUARGA BERPECAH BELAH ANTARA PUNCA MURID SEKOLAH RENDAH TERCICIR

Keluarga yang berpecah belah antara punca sebahagian murid sekolah rendah enggan meneruskan pelajaran.

KUBANG PASU: Perceraian ibu bapa atau keluarga yang berpecah belah antara punca sebahagian murid sekolah rendah enggan meneruskan pelajaran ke sekolah menengah.

Sebahagian lagi kanak-kanak yang tinggal berhampiran bandar atau pusat tarikan pelancongan pula memilih untuk bekerja pada usia remaja dan meninggalkan persekolahan peringkat menengah.

Ketua Pengarah Pelajaran, Dr Habibah Abdul Rahim, berkata murid dari keluarga kurang mampu juga mengambil keputusan untuk berhenti sekolah atas alasan mahu membantu ibu bapa mencari nafkah.

Beliau berkata, kementerian itu mahu memastikan tiada lagi murid tahun enam tercicir daripada memasuki tingkatan satu dan akan memberi sepenuh komitmen terhadap usaha sifar murid keciciran.

“Tahun ini, kita mahu atasi keciciran yang berlaku ketika transisi seperti tahun enam ke tingkatan satu dan tingkatan tiga ke tingkatan empat.

“Ada pelajar yang ingin menolong ibu bapa mencari nafkah, kurang berkemampuan, selain keluarga berpecah-belah antara faktor berlakunya keciciran dalam kalangan murid.

“Selalunya, pelajar di kawasan bandar besar dan tempat pelancongan lebih mudah mencari pekerjaan. Mereka tak tunggu sehingga habis sekolah,” katanya selepas menghadiri Program Ziarah Cakna Peringkat Kebangsaan 2020 di Kampung Pering, di sini, hari ini.

Terdahulu, Habibah turut menziarahi dua keluarga kurang berkemampuan dan menyerahkan bantuan barang keperluan dan bahan pembelajaran.

Mengulas lanjut, beliau berkata, Program Ziarah Cakna berperanan memperluas konsep penyayang dan memperkukuh hubungan antara sekolah, ibu bapa dan penjaga.

“Program ini dapat mewujudkan budaya baharu lebih positif demi kemenjadian murid.

“Selain itu, pelbagai intervensi dilaksanakan jabatan dan agensi kerajaan bagi mengenal pasti masalah yang dihadapi murid kurang bernasib baik supaya mereka berpeluang mendapat pendidikan sewajarnya,” katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

KEMENTERIAN PENDIDIKAN SASAR KECICIRAN SIFAR MURID KE SEKOLAH MENENGAH

NIE Ching (empat dari kiri) pada Majlis Perasmian Program Ziarah Cakna Peringkat Kebangsaan 2020 di Kulai, di sini, hari ini.

KULAI: Kementerian Pendidikan menyasarkan keciciran sifar bagi murid sekolah rendah memasuki sekolah menengah tahun ini, iaitu memastikan semua murid menyambung pelajaran ke tingkatan satu selepas tamat tahun enam.

Timbalan Menteri, Teo Nie Ching, berkata sasaran itu boleh dicapai menerusi pelaksanaan Program Ziarah Cakna.

Sejak dilaksanakan tahun lalu, katanya, terdapat peningkatan peratusan peralihan murid dari sekolah rendah ke sekolah menengah, iaitu sebanyak 98.42 peratus, berbanding 96.81 peratus pada 2018.

“Menerusi program seperti ini, kita boleh memahami isu yang dialami murid dan ahli keluarga mereka dan dalam masa sama, kita berharap boleh mengurangkan kadar keciciran transisi murid.

“Hasrat kita tahun ini mahu memberi fokus kepada kadar transisi ini untuk memastikan bahawa kalau boleh semua murid selepas darjah enam, mereka boleh sambung pelajaran di sekolah menengah,” katanya pada Majlis Perasmian Program Ziarah Cakna Peringkat Kebangsaan 2020 di sini, hari ini.

Nie Ching berkata, antara punca keciciran murid sekolah rendah ialah kedudukan sekolah menengah yang jauh, kemiskinan dan ibu bapa yang menganggap pendidikan kurang penting.

Program Ziarah Cakna dilancarkan serentak di 16 tempat di seluruh negara bertujuan memperluaskan konsep sekolah penyayang dan memperkukuh hubungan antara sekolah dengan ibu bapa atau penjaga.

Pertemuan dengan ibu bapa juga dapat meyakinkan masyarakat bahawa sekolah tempat permulaan mengubah masa depan pelajar dan keluarga.

Tahun lalu, Nie Ching berkata, Program Ziarah Cakna menunjukkan seramai 40,158 murid sekolah rendah dan 26,428 murid sekolah menengah diziarahi oleh 63,313 guru sekolah rendah dan 39,715 guru sekolah menengah.

“Jika dijumlahkan, seramai 66,586 murid dari 59,739 menerima Ziarah Cakna dari 102,488 guru. Bayangkan impak yang boleh dicapai jika kita berjaya meyakinkan mereka bahawa sekolah satu tempat permulaan mengubah masa hadapan murid dan keluarga,” katanya

BERITA HARIAN ONLINE

'MEMANG TAK WAJAR KEMBALIKAN SEMULA PPSMI'

PROF Emeritus Datuk Dr Nik Safiah Karim

KUALA LUMPUR: Kalangan ahli akademik, pejuang bahasa dan aktivis masyarakat sepakat bahawa Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) tidak perlu diteruskan kerana ia terbukti tidak dapat meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris pelajar.

Sebaliknya, mereka berkata dasar itu yang pernah dilaksanakan sebelum ini pada 2003 hingga 2012 terbukti gagal sehingga menyebabkan mutu pencapaian pelajar dalam bahasa Inggeris, matematik dan sains merosot.

Walaupun ada yang bersetuju pengenalan semula PPSMI akan membantu memudahkan pelajar menguasai ilmu dan pada masa sama menguasai bahasa Inggeris, kalangan yang membantah dasar itu menjelaskan bahawa penguasaan ilmu tetap boleh diraih dalam bahasa ibunda.

Bagi pakar bahasa Melayu, Prof Emeritus Datuk Dr Nik Safiah Karim, penguasaan bahasa Inggeris hendaklah dipertingkatkan menerusi subjek bahasa Inggeris, seperti dengan menambah waktu pelajaran, meningkatkan latihan kepada guru dan menambah baik modul pengajaran dan pembelajaran sedia ada.

Sehubungan itu, katanya, rancangan untuk mengembalikan PPSMI tidak boleh dilakukan secara tergesa-gesa apatah lagi ramai pakar daripada pelbagai bidang sudah membantah pelaksanaannya.

“Kerajaan tidak seharusnya mengulangi dasar itu yang sudah terbukti gagal. Pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa ibunda bagi subjek berkenaan adalah lebih baik,” katanya kepada BH.

Semalam Dr Mahathir yang juga pemangku Menteri Pendidikan berkata, kerajaan belum membuat sebarang keputusan muktamad berhubung pelaksanaan semula PPSMI.

Beliau hanya memberi penerangan mengenai perkara itu kepada pegawai kerajaan dan tidak tahu bagaimana ia dibocorkan kepada umum seolah-olah kerajaan sudah membuat keputusan.

Perdana Menteri berkata walaupun Sains boleh dipelajari dalam bahasa ibunda, ia bukanlah ilmu yang statik seperti seperti Sejarah dan Geografi, justeru pelajar akan lebih menguasai ilmu itu jika dipelajari dalam bahasa Inggeris.

Dr Mahathir berkata, Inggeris adalah bahasa yang kerap digunakan dalam industri dan persidangan sains sekali gus menyebabkan mereka yang tidak menguasai bahasa Inggeris sukar memahami arahan.

Sementara itu, Timbalan Presiden Persatuan Linguistik Malaysia (PLM), Kamal Shukri Abdullah Sani, berkata banyak kajian dilakukan universiti dan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) membuktikan pelaksanaan PPSMI sebelum ini gagal.

“Kerajaan berbelanja kira-kira RM10 bilion bagi lapan tahun itu namun hasilnya penguasaan bahasa Inggeris tetap lemah. Jika dilaksanakan sekali lagi, ia kerja sia-sia.

“Ketika PPSMI dilaksanakan, kegagalan pelajar menguasai bahasa Inggeris menyebabkan gred mata pelajaran (Sains dan Matematik) terpaksa diturunkan berikutan jumlah pelajar yang mencapai kelulusan minimum turun mendadak.

“Lihat negara maju seperti Jepun, Finland, Korea Selatan, Jepun, Russia dan Sepanyol tetap berjaya walaupun sistem pendidikan menggunakan bahasa ibunda bukan bahasa Inggeris,” katanya.

Kamal Shukri berkata, penguasaan bahasa Inggeris tidak seharusnya dijadikan ukuran seseorang itu adalah bijak. Malah, ketika bahasa pengantar beralih kepada bahasa Melayu sekitar tahun 1970-an dan 1980-an, Malaysia tetap melahirkan ribuan pakar sains.

Penasihat Bahasa, Majlis Perundingan Melayu, Prof Datuk Dr Awang Sariyan, pula berkata kerajaan seharusnya faham bahawa bahasa pengantar Sistem Pendidikan Kebangsaan adalah bahasa Melayu.

“Kerajaan bertanggungjawab memperkasa bahasa pengantar sedia ada sebagai bahasa ilmu dan tidak seharusnya berdalih mengatakannya sebagai gagal semata-mata mahu mengembalikan PPSMI.

“Sistem Pendidikan Kebangsaan sudah berjaya melahirkan ramai profesor dan profesional dalam bidang sains membuktikan bahasa Melayu tiada kelemahannya. Malah tiada masalah dalam persidangan antarabangsa yang perantaraan bahasa asing, terjemahan dilakukan serentak,” katanya.

Bagaimanapun Presiden Persatuan Bahasa Cina Universiti Malaysia, Chin Jia Xing, mempunyai pandangan berbeza terhadap PPSMI yang beliau rasa wajar diteruskan.

Bagi Jia Xing, penguasaan bahasa Inggeris akan memudahkan pelajar mendapatkan rujukan ilmu yang tersedia secara meluas termasuk secara dalam talian, berbanding rujukan dalam bahasa Melayu dan Mandarin.

“Saya sendiri ketika belajar di sekolah rendah jenis kebangsaan kebangsaan menghadapi kesukaran kerana banyak istilah bila terjemahan tidak membawa maksud tepat.

“Namun apabila mempelajari Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris, keadaan menjadi mudah kerana saya ada banyak sumber rujukan,” katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

PPSMI PERLUKAN PENELITIAN LEBIH MENDALAM

Tan Sr Dr Rais Yatim.

KOTA BHARU: Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) di sekolah, memerlukan penelitian yang lebih mendalam serta menyeluruh.

Bekas Penasihat Sosio Budaya Kerajaan, Tan Sri Dr Rais Yatim, berkata penelitian perlu dilakukan dengan mengambil kira latar belakang pendidikan negara dan Perlembagaan Persekutuan, selain peruntukan dalam Akta Bahasa Kebangsaan dan Akta Pendidikan.

Katanya, Akta Pendidikan khasnya mewajibkan pengajaran semua subjek dalam bahasa kebangsaan.

“Jadi, sekiranya Matematik dan Sains diajar dalam bahasa Inggeris, ia perlu disegmenkan iaitu diajar dalam peringkat tertentu dalam bahasa Inggeris, tidak boleh semuanya sekali gus.

“Kemahiran bahasa Inggeris tidak boleh dicapai dengan pengajaran Matematik dan Sains. Murid Melayu perlulah belajar bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, bukannya menerusi Matematik dan Sains begitu sahaja.

“Ketika isu ini bangkit pada 2003, kita berpendapat Kementerian Pendidikan perlu menjurus kepada bina dan keutuhan bangsa dengan bahasa Melayu. Sekiranya bahasa Inggeris diberi tahap tinggi, bahasa Melayu akan berada di paras bawah,” katanya.

Beliau berkata demikian ketika hadir pada Majlis Sepakat Anak Seni di sini, hari ini.

Mengulas lanjut, Rais yang juga Ahli Majlis Tertinggi Parti Pribumi Bersatu Malaysia (BERSATU) berkata, kerajaan perlu terus berusaha menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu.

Katanya, dalam konteks itu, perancangan komprehensif harus dibuat dan beliau memohon supaya PPSMI tidak dilihat dari sudut politik.

“Saya menyarankan kedudukan bahasa Melayu sebagai tiang seri tamadun kita didukung. Tidak pula saya kata Matematik dan Sains tidak boleh diajar dalam bahasa Inggeris.

“Boleh diajar tetapi menerusi segmen dan pilihan. Terserah kepada Kementerian Pendidikan untuk beri perhatian secara profesional dan tidak boleh membuat pengumuman begitu sahaja mengikut selera politik,” katanya.

BERITA HARIAN ONLINE