4 GURU KONGSI PENGALAMAN TERIMA SUNTIKAN VAKSIN

Empat guru yang menerima suntikan vaksin COVID-19 jenis Pfizer-BioNTech bersama Radzi di Pejabat Kesihatan Putrajaya Presint 11, hari ini.

PUTRAJAYA: "Saya berharap suntikan ini dapat memberi keyakinan kepada semua dan tanda sokongan kepada usaha membasmi penularan wabak COVID-19 dalam negara."

Guru Bahasa Inggeris di Sekolah Kebangsaan (SK) Putrajaya Presint 11(1), Badaruddin Yahya, menzahirkan harapan itu selepas menerima suntikan vaksin Pfizer-BioNTech pada fasa pertama Program Imunisasi COVID-19 Kebangsaan, hari ini.

Badaruddin, 42, ialah salah seorang daripada empat guru yang menerima suntikan vaksin itu bersama Menteri Kanan (Pendidikan), Datuk Dr Radzi Jidin, di Pejabat Kesihatan Putrajaya Presint 11, di sini.

Beliau juga adalah antara 55,539 guru seluruh negara yang berisiko tinggi dijangkiti COVID-19, disenaraikan sebagai penerima suntikan vaksin pada fasa pertama program imunisasi itu.

"Dalam usaha ke arah kebaikan, kita sebagai guru perlu sokong dan memberi contoh kepada masyarakat.

"Diharapkan vaksinasi ini memberi keyakinan lebih tinggi kepada semua untuk berdepan COVID-19," katanya kepada pemberita selepas menerima suntikan itu.

Guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bandar Sunway, Chan Han Hua, pula bersyukur kerana terpilih menerima vaksin itu walaupun mengaku berasa sedikit gementar sebelum disuntik.

"Perasaan saya bercampur baur. Namun, saya menetapkan fikiran positif untuk mengambil suntikan vaksin itu sebelum kembali ke sekolah dan bersemuka dengan guru serta pelajar, demi keselamatan dan kebaikan bersama," katanya.

Guru Matematik berumur 52 tahun itu berkata, beliau lebih berkeyakinan untuk menerima suntikan berkenaan selepas banyak membaca mengenai wabak COVID-19 dan vaksin, selain mendapat sokongan keluarga.

"Diharapkan pelajar lebih yakin dan berasa selamat untuk kembali ke sekolah selepas guru mendapat suntikan vaksin.

"Ia adalah langkah untuk melindungi diri, keluarga dan masyarakat," katanya.

Guru Bahasa Inggeris dan Jepun di SMK Putrajaya Presint 11(1), P Suguna Devi pula berasa bertuah kerana diberi peluang melindungi diri, keluarga, pelajar dan guru lain dengan menerima suntikan vaksin, hari ini.

"Saya datang dengan keyakinan diri dan rela menerima suntikan vaksin demi melindungi pelajar serta guru di sekolah," katanya.

Guru Tahun Satu di SK Putrajaya Presint 14(1), Che Zaini Mat Daud, berkata keputusan mengambil vaksin dibuat demi kesihatan murid yang akan kembali ke sekolah secara bersemuka pada Isnin ini.

"Mula-mula, saya berasa gemuruh tetapi kembali tenang. Saya berusaha memberanikan diri untuk kebaikan dan kesihatan murid.

"Diharapkan semua guru bersedia menerima vaksin ini. Saya sendiri selesai disuntik vaksin dalam masa tidak sampai 10 saat," katanya.

BERNAMA ONLINE

RADZI, 4 GURU DISUNTIK VAKSIN COVID-19 HARI INI

Menteri Kanan (Pendidikan), Datuk Dr Radzi Jidin, menerima suntikan vaksin COVID-19 jenis Pfizer-BioNTech, hari ini.

PUTRAJAYA: Menteri Kanan (Pendidikan), Datuk Dr Radzi Jidin, bersama empat guru menerima suntikan vaksin COVID-19 jenis Pfizer-BioNTech di Pejabat Kesihatan Putrajaya Presint 11, di sini, hari ini.

Radzi ketika ditemui pemberita selepas menerima vaksin itu berkata, empat individu terbabit adalah antara 55,539 guru berisiko tinggi mendapat jangkitan COVID-19 yang tersenarai menerima suntikan dalam fasa pertama Program Imunisasi COVID-19 Kebangsaan.

Beliau sekali gus meminta rakyat Malaysia, termasuk lebih 500,000 guru di seluruh negara, agar segera mendaftarkan diri melalui aplikasi MySejahtera untuk mendapatkan suntikan vaksin berkenaan.

"Ketika disuntik (vaksin), tidak rasa apa-apa. Alhamdulillah, semuanya baik.

"Semua rakyat Malaysia perlu mengambil ruang ini untuk mendaftar segera melalui MySejahtera supaya proses vaksinasi dapat berjalan lancar," katanya.

Mengulas lanjut, Radzi berkata, sesi persekolahan secara bersemuka akan bermula Isnin ini, justeru suntikan vaksin itu bertujuan membantu keadaan selamat dan selesa bagi pelajar serta guru di seluruh negara.

Katanya, Kementerian Pendidikan juga akan memastikan semua prosedur operasi standard (SOP) yang ditetapkan, dipatuhi di sekolah seluruh negara supaya pembelajaran dapat berlangsung dalam keadaan selamat dan lancar.

Ditanya sama ada kehadiran bersemuka itu diwajibkan, beliau berkata, ibu bapa harus menulis surat kepada pihak sekolah berserta dokumen sokongan untuk rekod jika tidak dapat menghantar anak ke sekolah atas sebab tertentu seperti kesihatan.

"Kementerian akan sedaya upaya memastikan sesi persekolahan yang bermula Isnin ini, berjalan dengan selamat dan menjadi satu ruang untuk anak-anak kembali belajar secara bersemuka," katanya.

BERNAMA ONLINE

MAJLIS PERASMIAN PROGRAM BICARA SANTAI BUKU

Majlis Perasmian Program Bicara Santai Buku akan disempurnakan oleh En. Mohd Saat bin Abas pada jam 9.00 pagi (26 Februari 2021)

 

 

GURU BERISIKO TINGGI AKAN DIUTAMAKAN TERIMA VAKSIN COVID-19 - MUSLIMIN

Timbalan Menteri Pendidikan I, Muslimin Yahaya (dua, kanan) merangkap Ahli Parlimen Sungai Besar beramah mesra bersama calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Pua Chiao Xuan, (tiga, kanan) dan Pua Won Hui, (kanan) di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) Yoke Kuan, Sekinchan, hari ini.

Timbalan Menteri Pendidikan I, Muslimin Yahaya, berkata KPM sedang berbincang dengan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI) supaya guru dipertimbang sebagai penerima vaksin fasa pertama memandangkan sesi persekolahan akan bermula Mac ini.

"Sekiranya permohonan ini diluluskan, kementerian akan memberi keutamaan kepada guru-guru yang berisiko tinggi untuk mendapat suntikan vaksin itu," katanya kepada pemberita selepas tinjauan hari pertama peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Yoke Kuan, Sekinchan di sini hari ini.

Sebelum ini, Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi Khairy Jamaluddin berkata pihaknya menerima banyak permohonan daripada pihak yang mahu mereka dipertimbang sebagai penerima vaksin fasa pertama termasuk golongan pendidik.

Permohonan berkenaan katanya dilihat munasabah memandangkan sekolah akan dibuka semula pada Mac ini.

Bagaimanapun Khairy yang juga merupakan Menteri Penyelaras Program Imunisasi COVID-19 Kebangsaan berkata pihaknya berdepan kekangan kerana bekalan vaksin bagi fasa pertama hanya berjumlah kira-kira satu juta dos dengan sebahagian pendaftaran membabitkan 500,000 barisan hadapan dalam sektor kesihatan dan bukan kesihatan.

Oleh itu, Khairy meminta supaya KPM menyenaraikan guru-guru berisiko tinggi supaya mereka menerima vaksin menjelang pembukaan sekolah Mac ini.

BERNAMA ONLINE

HIMPUN GURU BERBAKAT KONGSI IDEA, PENGAJARAN

DidikTV KPM memberi manfaat kepada golongan pelajar tanpa mengira di mana mereka berada.

Kuala Lumpur: Dari satu sisi, saluran DidikTV KPM dilihat sebagai medium proaktif menghimpunkan guru berbakat dalam berkongsi idea, ilmu, pengajaran serta pengetahuan dalam suasana norma baharu kepada pelajar.

Dalam masa singkat, tugas guru tidak lagi terhad kepada pengajaran dan pembelajaran (PdP) bersemuka, tetapi bercambah kepada mendidik secara dalam talian dan rakaman untuk siaran DidikTV KPM.

Di Johor Bahru, Pengerusi Pertubuhan Permuafakatan Pendidikan Malaysia (Me'didik), Mohd Ridhwan Othman, berkata bukan mudah mendapat dan mengumpulkan guru berpengalaman serta berkemahiran dalam teknik pengajaran.

Katanya, guru bukan personaliti televisyen yang petah mengacara atau bercakap di hadapan ribuan penonton, namun mereka tetap cuba menyampaikan ilmu dalam cara yang mudah difahami murid.

"Kami yakin DidikTV KPM memberi manfaat kepada golongan pelajar tanpa mengira di mana mereka berada.

"Mutu rancangan boleh ditambah baik ke arah menepati aspirasi Kementerian Pendidikan (KPM) bagi memberi pengisian terbaik buat murid," katanya yang juga guru Bahasa Melayu di Sekolah Kebangsaan Mohd Khir Johari Kampung Melayu, di sini.

Di ibu negara, ibu kepada tujuh anak, Mona Sudirman, 37, berkata sebelum ini masanya banyak diperuntukkan untuk memantau pembelajaran anak bagi memastikan mereka tidak ketinggalan dalam pelajaran.

"Hampir setiap hari dari pagi ke malam saya memeriksa telefon kerana bimbang anak terlepas tugasan kelas.

"Apabila ada DidikTV KPM, saya lega kerana anak tidak perlu berebut menggunakan gajet dan boleh belajar di hadapan televisyen," katanya.

Ramli Mahidin, 55, berkata dua anaknya kerap terlepas kelas dalam talian kerana capaian internet di kawasan rumah yang kurang memuaskan.

"Dengan adanya DidikTV KPM, mereka boleh mengikuti mata pelajaran dengan selesa dan saya atau isteri tak perlu risau, walaupun kami keluar bekerja," katanya yang juga seorang penjawat awam.

Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Batu Muda, Nur Maisara Balqis Mohd, 17, bersyukur kerana pengisian rancangan SPM Road to Success di DidikTV KPM memenuhi keperluannya.

"Formatnya mudah difahami dan saya dapat mengutip apa yang tertinggal selama ini sebagai ulang kaji akhir, memang amat memanfaatkan," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

DidikTV KPM LONJAK SEKTOR PENDIDIKAN NEGARA

Saluran DidikTV KPM adalah sebahagian usaha Kementerian Pendidikan membantu pelajar sekolah dalam proses PdPR.

KUALA LUMPUR: Inisiatif saluran khusus TV Pendidikan, DidikTV KPM adalah satu transformasi kemahiran pendigitalan, latihan semula dan peningkatan kemahiran yang melonjakkan sektor pendidikan negara.

Ketua Pengarah Perbadanan Produktiviti Malaysia (MPC), Datuk Abdul Latif Abu Seman, berkata strategi itu akan memastikan rakyat daripada pelbagai peringkat mempersiapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran bagi menghadapi masa depan yang sangat mencabar serta tidak menentu.

Katanya, DidikTV KPM turut menyaksikan warga pendidik mempunyai kemahiran dan kepakaran menyampaikan kandungan pembelajaran secara kreatif.

"MPC menyokong usaha ini dengan menumpu kepada inisiatif pengukuhan daya saing organisasi melalui pembangunan pengetahuan dan kemahiran yang menjadi teras utama kepada pertumbuhan ekonomi.

"Strategi ini mampu merealisasikan agenda transformasi industri dengan menjadikan teknologi dan digitalisasi sebagai pemboleh ubah strategik untuk memacu produktiviti negara," katanya dalam satu kenyataan hari ini.

Saluran DidikTV KPM yang disiarkan di ntv7 dilancarkan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin kelmarin.

Ia adalah sebahagian usaha Kementerian Pendidikan membantu pelajar sekolah dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran di rumah (PdPR).

Abdul Latif berkata, DidikTV juga dapat menyelesaikan isu gajet dan liputan rangkaian internet yang dihadapi ketika pelaksanaan PdPR, selain memberi fokus kepada nilai murni dan pembangunan karakter murid.

"MPC berharap inisiatif yang dilancarkan kerajaan ini dapat dilaksanakan secara cekap, konsisten dan berkesan terutama melalui kerjasama dengan mana-mana agensi dan dalam usaha merealisasikan sasaran matlamat," katanya.

DidikTV KPM boleh diikuti menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI bermula jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari.

BERITA HARIAN ONLINE

DidikTV KPM KUKUH PELAKSANAAN PdPR

MAISARAH Sofea bersama adiknya Maira Syamimah menonton DidikTV KPM di rumah mereka di Kuala Lumpur, semalam.

KUALA LUMPUR: Inisiatif DidikTV KPM adalah satu anjakan positif dan nilai tambah dalam sistem pendidikan negara, selain berfungsi sebagai platform memperkukuh kaedah Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR).

Bagi ibu tunggal kepada dua anak bersekolah, Norli Mastura Mohamad Nor, 46, berkata DidikTV KPM adalah antara alternatif terbaik membantu anak lelaki bongsunya, Mohamad Arsyad Razali, 10, yang mempunyai masalah pembelajaran.

"Setiap kali mengikuti kelas dalam talian, dia cepat lupa dan sukar fokus. Dengan DidikTV KPM, tidaklah dia hanya melekat di telefon tetapi boleh mengulang kaji subjek yang tidak dipelajari dengan menonton semula rancangan disiarkan di televisyen," katanya ketika ditemui, semalam.

Kakitangan swasta, Azi Mastura Che Mohd Ayob, 40, yang mempunyai enam orang anak berkata, DidikTV KPM amat melegakan kerana sekurang-kurangnya semua anaknya yang masih menuntut dapat memanfaatkan masa di rumah dengan fokus kepada pembelajaran.

"Sebelum ini mereka mengikuti kelas dalam talian dengan skrin telefon pintar yang kecil dan saya perlu memantau kerana ada yang kurang mahir menggunakan aplikasi dalam talian.

"Apabila ada DidikTV KPM, tiga anak saya yang masih di sekolah rendah dan dua lagi yang menuntut di peringkat menengah tidak perlu menunggu giliran untuk menggunakan telefon pintar, sebaliknya dapat memanfaatkan masa dengan mengikuti pengajian menerusi televisyen," katanya.

Saluran DidikTV KPM yang dilancarkan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, kelmarin, turut mendapat reaksi positif pelajar Tingkatan Tiga Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Gombak, S Maharanjeni, 15, yang teruja mengikuti pembelajaran menerusi televisyen.

"Pengalaman belajar di depan televisyen menyeronokkan kerana tidak perlu memerhatikan gajet setiap masa yang memenatkan mata.

"DidikTV KPM tidak membosankan dan saya dapat bahagikan masa kerana ada jadual disediakan bagi subjek yang akan diikuti," katanya.

Bagi golongan pendidik pula, pelancaran DidikTV KPM tepat pada masanya ke arah membudayakan corak pembelajaran dalam norma baharu yang sangat serba mencabar.

Guru Bimbingan dan Kaunseling, Sekolah Kebangsaan Taman Keramat 1, Noraini Mohd Zain, melihat pengisian menerusi Didik TV KPM antara medium terbaik menyokong perkembangan ilmu ke arah lebih meluas dan tidak hanya tertumpu kepada kaedah PdPR yang diselia guru.

"DidikTV KPM berperanan besar dalam memenuhi pelbagai lompong dalam sistem pembelajaran sedia ada.

"Murid dapat mengikutinya pada bila-bila masa, manakala tontonan kandungan di televisyen dilakukan dalam suasana santai berserta pelbagai pengisian yang mendidik.

"Murid bukan hanya melihat guru mengajar, tetapi ada ikon selebriti yang boleh menarik perhatian dan slot didik hibur," katanya.

Penolong Pegawai Pendidikan Daerah Sektor Perancangan, Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Petaling Utama, Khairul Anuar Abdul Azid, berkata pelancaran DidikTV KPM melakar sejarah tersendiri dalam pendidikan norma baharu, sekali gus menggambarkan keprihatinan kerajaan bagi memastikan tiada masyarakat yang tercicir.

"Warga pendidik amat menghargai komitmen Kementerian Pendidikan (KPM), lebih-lebih lagi dalam keadaan ia amat diperlukan oleh murid terutama di kawasan mempunyai akses kepada rangkaian televisyen sahaja," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

DidikTV: PELUANG IBU BAPA, PIBG MAIN PERANAN DEMI KECEMERLANGAN PENDIDIKAN

KUALA TERENGGANU: Dayung sudah di tangan, perahu sudah di air. Ia membawa maksud segala-galanya yang dikehendaki atau diperlukan sudah pun diperoleh.

Itu peribahasa tepat untuk menggambarkan sistem pendidikan di negara ini yang semakin lengkap dengan adanya saluran khusus TV pendidikan secara terestrial iaitu DidikTV Kementerian Pendidikan (KPM) yang dilancarkan Rabu lalu, untuk membantu proses Pengajaran dan Pembelajaran di rumah (PdPR).

Presiden Persatuan Lepasan Asasi Sains Universiti Malaya (PLAS), Datuk Ir Wan Nazari Yusoff, berkata ketika ini keberkesanan pendidikan sangat bergantung kepada sikap ibu bapa dalam memantau aktiviti anak mereka di rumah memandangkan kerajaan sudah menyediakan pelbagai kemudahan yang sesuai bagi semua golongan rakyat untuk membantu melancarkan lagi pelaksanaan PdPR.

"DidikTV KPM ini sepatutnya dilaksanakan lebih awal lagi pada tahun lalu semasa sekolah diarah tutup, namun ia masih belum terlambat untuk rakyat Malaysia menyesuaikan diri dengan sistem pendidikan baharu ini.

"Kini, tiada lagi alasan masalah peranti atau capaian Internet yang lemah kerana DidikTV KPM adalah penyelesaian terbaik. Saya juga melihat pentingnya peranan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) di sekolah agar pemantauan untuk menilai tahap kefahaman pelajar dapat dilakukan dengan lebih menyeluruh," katanya ketika dihubungi Bernama hari ini.

Beliau yang juga bekas Yang Dipertua PIBG Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Batu Rakit di Kuala Nerus berkata, setiap ahli jawatankuasa PIBG juga boleh dilantik menjadi mentor untuk setiap tingkatan di sekolah.

"Konsep mentor mentee antara ibu bapa, guru dan AJK PIBG yang dilantik sebagai pemantau ini penting untuk memastikan keberkesanan pelaksanaan DidikTV KPM dan kaedah PdPR yang lain agar berjaya mencapai matlamat yang ditetapkan," katanya.

Pada Rabu lalu, Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin melancarkan DidikTV KPM menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI, bermula 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari untuk meningkatkan akses pendidikan seluruh negara.

Bagi Guru Besar Sekolah Kebangsaan Felda Tersat, Hulu Terengganu, Nor Suhaimi Abdul Latif pula, DidikTV KPM akan lebih menarik minat murid kerana sistem audio visualnya yang lebih cantik, jelas dan besar bergantung kepada saiz televisyen di rumah.

Katanya, ia lebih mudah kerana boleh ditonton pada bila-bila masa, sama ada secara siaran langsung atau ulangan, malah ibu bapa juga akan menikmati penjimatan dalam pembelian data Internet.

"Apa yang perlu dilakukan ibu bapa hanya pantau anak mereka agar mengikuti PdPR dengan mengikut jadual yang disediakan. Bagi guru pula, mereka boleh menyediakan soalan secara salinan kerja rumah atau 'google sheet' kepada murid sama ada sebelum atau selepas siaran.

"Murid boleh menghantarnya di pondok jaga sekolah atau di pusat komuniti terpilih dan dipungut oleh guru. Jika secara 'google sheet', guru boleh memeriksa kerja sekolah murid secara terus apabila murid menyiapkannya secara dalam talian," katanya yang yakin DidikTV KPM akan menjadi pilihan terbaik untuk murid terutama di kawasan pedalaman.

Sementara itu, Pengetua SMK Seri Cheneh, Kemaman Mohamad Saberi Salleh berkata, tempoh siaran DidikTV KPM dari pagi hingga ke malam dapat memberi peluang kepada ibu bapa untuk sama-sama memantau aktiviti PdPR anak mereka selepas waktu kerja atau apabila mereka berada di rumah.

"Setiap pengajaran dan pembelajaran kebiasaannya dirancang mengikut Rancangan Pelajaran Tahunan dan Mingguan oleh guru.

Dalam hal ini, guru perlu ada jadual Rancangan DidikTV KPM ini supaya apa yg dirancang selari dengan jadual mereka.

"Dari segi menilai kefahaman pelajar pula, guru masih boleh memantau dengan menggunakan aplikasi WhatsApp untuk terus membimbing pelajar mereka," katanya sambil berharap semua pihak khususnya ibu bapa dan murid memanfaatkan sepenuhnya DidikTV KPM demi kecemerlangan anak mereka.

BERNAMA ONLINE

DidikTV KPM PERKASA BUDAYA ILMU

Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berucap ketika pelancaran DidikTV KPM semalam

KUALA LUMPUR: Selepas hampir setahun penularan pandemik COVID-19 merencatkan sistem pendidikan negara, pengenalan platform mencerminkan iltizam kerajaan dalam meneruskan usaha memperkasakan ilmu.

Kaedah belajar seeara menonton televisyen yang lebih selesa berhanding melihat paparan skrin telefon, dengan sendirinya menjadikan DidikTV KPM sebagai pelengkap proses Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah (PdPR) yang kerap berdepan isu peranti dan capaian internet. 

Sejajar usaha menerapkan nilai murni dalam diri dan mewujudkan masyarakat berpengetahuan, Kementerian Pendidikan memastikan pengisian jadual diimbangi dengan program bercorak didik hibur serta kandungan hasil kreativiti murid.

Ketika melancarkan DidikTV KPM yang kini disiarkan sepenuh masa menerusi saluran ntv7 bermula semalam, Tan Sri Muhyiddin Yassin optimis inisiatif itu berupaya membantu pelaksanaan PdPR secara lebih menyeluruh.

Perdana Menteri berkata, saluran yang dipancarkan di seluruh negara bermula semalam itu diharap mampu menyediakan pembelajaran berkualiti, khususnya bagi murid yang tidak mempunyai capaian kepada pendidikan secara dalam talian.

Selain itu, katanya, ibu bapa yang ketika ini perlu menggalas sehahagian tanggunmawah sebagai guru memandangkan sekolah ditutup berikutan pandemik COVID-19, boleh meluangkan masa untuk menonton DidikTV KPM bersama anak-anak mereka.

"Segala usaha ini memerlukan sokongan padu dan kerjasama erat daripada semua pemegang taruh, khususnya murid, guru dan juga ibu bapa.

"Marilah kita bersatu hati melaksanakan tanggungjawab dalam menjayakan agenda besar pendidikan negara ke arah yang lebih cemerlang demi masa depan generasi pewaris negara.

"Besar harapan saya supaya saluran DidikTV KPM akan menjadi platform untuk memperkasakan lagi budaya ilmu, menerapkan nilai murni dan mewujudkan masyarakat berinformasi," katanya pada ucap tama pelancaran DidikTV KPM yang disiarkan secara langsung, semalam.

Mengimbau usaha terdahulu, Muhyiddin berkata, siaran televisyen pendidikan yang disiarkan secara terestrial sekitar 1972 melalui pelbagai dalam aspek kandungan siaran dan kaedah penyampaian.

Pada 1 Mac 2008, katanya, televisyen pendidikan secara terestrial ditukar kepada format dalam talian melalui portal EduwebTV dan seterusnya ditamatkan pada 1 Januari 2009.

"Namun demikian, KPM mengambil inisiatif menghidupkan kembali slot program televisyen pendidikan secara terestrial pada awal tahun lalu, iaitu ketika Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) mula dilaksanakan pada 18 Mac 2020.

"Ini sebagai usaha untuk mem- bolehkan murid mendapat akses kepada bahan melalui televisyen.

"Baru-baru ini saya berkesempatan menonton slot 'Road to Success SPM 2020' bagi subiek Matematik Kertas 1 oleh Cikgu Arzman Saad.

"Antara yang menarik perhatian sava ialah cara penyarnpaian guru yang begitu kreatif Serta mudah diterima dan difahami oleh murid, malah difahamkan bahawa hanya guru berpengalaman dalam bidang masing-masing ditampilkan supaya kualiti pengajaran ialah pada tahap yang terbaik.

"Tahniah kepada guru-guru yang begitu komited mendidik anak murid dalam apa juga keadaan. Program sebegini adalah sangat baik bagi membantu calon peperiksaan Sijil Pelaiaran Malaysia (SPM) yang akan mula menduduki peperiksaan pada minggu depan," katanya.

Sehubungan itu, Muhyiddin kata. DidikTV KPM akan menyiarkan program yang berteraskan kurikulum dan kokurikulum KPM.

Selain itu, katanya, saluran khas yang akan bersiaran dari jarn 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari itu akan menyiarkan berita mengenai dunia pendidikan daripada peringkat pra-sekolah hingga Tingkatan Enam, program bercorak didik hibur serta kandungan hasil kreativiti murid.

"Malah, kandungan pembelajaran sepanjang hayat yang memberi fokus kepada nilai-nilai murni dan pembangunan karakter murid akan turut disiarkan," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

DIDIKTV KPM TINGKAT AKSES PENDIDIKAN

 

DidikTV KPM PELENGKAP PdPR

KUALA LUMPUR: Langkah Kementerian Pendidikan (KPM) mewujudkan saluran khusus TV Pendidikan, DidikTV KPM yang mula bersiaran hari ini, mampu mengatasi banyak isu dalam proses pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR).

Antara lain, inisiatif berkenaan akan dapat membantu pelajar daripada keluarga berpendapatan 40 peratus terendah (B40) dan miskin yang berdepan masalah mengikuti PdPR kerana tiada gajet atau masalah capaian internet.

Dekan Fakulti Pembangunan Manusia Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Prof Madya Dr Abdul Rahim Razalli juga percaya, DidikTV bakal merapatkan jurang di antara pelajar di bandar dan luar bandar, selain menjadi pelengkap kepada PdPR.

"Saluran TV pendidikan memang ditunggu-tunggu ibu bapa dan guru kerana ia boleh meliputi seluruh negara, membantu mengatasi isu pelajar keciciran atau ketinggalan ketika tempoh pandemik kerana faktor gajet dan internet.

"Kandungannya biasanya menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP), bermakna KPM dapat memastikan kurikulum pelajar di seluruh negara dalam tempoh pandemik ini adalah selaras.

"Saluran itu juga menggunakan guru cemerlang dan mahir menggunakan kaedah pengajaran yang boleh diterima semua, sekali gus memastikan standard pengajaran yang sama di seluruh negara.

"Melalui TV Pendidikan, konsep kesamarataan dalan pendidikan dapat diterjemahkan dan tiada jurang yang terlalu besar antara golongan bandar dan luar bandar," katanya ketika dihubungi BH.

Abdul Rahim berkata, kebiasaannya, kandungan TV Pendidikan adalah sama dengan sukatan pelajaran yang diajar di sekolah, sekali gus membantu murid untuk lebih faham apa yang diajar guru dalam PdPR.

"Jika sesi persekolahan secara bersemuka kembali pada masa depan, guru boleh terus menyambung daripada apa yang dipelajari melalui PdPR dan DidikTV KPM kerana kandungannya selaras DSKP dan buku teks," katanya.

Sementara itu, Presiden Kesatuan Guru Melayu Malaysia Barat (KGMMB), Jasni Md Kechik, berkata pihaknya turut menyokong penuh usaha KPM memperkenalkan saluran DidikTV dalam meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk murid di seluruh negara.

"Tepat pada masanya, saluran TV pendidikan seperti ini diperlukan demi membantu murid seluruh negara mendapat akses pembelajaran melalui televisyen di rumah ketika wabak COVID-19 melanda seluruh dunia.

"Mengikuti pendidikan secara dalam talian memang bagus, tetapi terdapat kekangan dalam kalangan sesetengah murid dan keluarga yang tidak mampu menyediakan peranti. Pada masa sama, ada beberapa kawasan alami liputan internet tidak stabil, malah ada langsung tiada internet," katanya.

Beliau berkata, DidikTV memudahkan pengajaran kerana rata-rata setiap keluarga memiliki televisyen dan mudah mendapat capaian siaran.

Jasni berharap ibu bapa dapat membimbing anak-anak mereka mengikut penjadualan yang bakal disediakan DidikTV dan apabila sesi persekolahan dibuka semula kelak, guru masih boleh menjadikan DidikTV sebagai nilai tambah kepada PdP di kelas.

Sementara itu, Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Sekolah Kebangsaan Bangsar, Mohd Yazid Mohd Yasin, yakin DidikTV akan memberi banyak manfaat kepada pelajar.

Sambil menyambut baik inisiatif KPM itu, beliau berharap saluran berkenaan akan membantu mengatasi isu pembelajaran dalam talian dihadapi sesetengah pelajar, ibu bapa dan guru.

"Yang penting, kandungannya perlu menjurus pada silibus KPM. Ini memang harapan ibu bapa kerana jika pengisian hanya bersifat pengetahuan umum, ia tidak memberi impak mendalam. DidikTV akan melengkapkan pendidikan pelajar dalam tempoh pandemik ini," katanya.

Bagi Yang Dipertua PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Pantai, Nazri Ahmad, DidikTV ditunggu-tunggu ibu bapa yang berdepan kekangan kos untuk membeli data internet dan gajet kepada anak-anak untuk mengikuti PdPR.

Katanya, ramai pelajar, sama ada di bandar atau luar bandar, ketinggalan pelajaran apabila terpaksa bergantung pada PdPR dalam talian semata-mata kerana terpaksa berkongsi penggunaan telefon pintar atau peranti lain dengan adik-beradik atau ketika ibu bapa keluar bekerja.

"Saya yakin usaha ini tidak akan menjadi pembaziran dan perlu dimanfaatkan sebaik mungkin. Kita kena cuba dulu. Mungkin ia boleh menjadi siaran yang ditunggu-tunggu pelajar seperti zaman dahulu," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

IBU BAPA, PELAJAR LUAR BANDAR TERUJA DidikTV

Kuala Lumpur: Ibu bapa dan pelajar di luar bandar antara yang paling teruja menunggu siaran saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM yang bermula esok.

Mereka berharap dengan inisiatif diambil KPM itu, proses pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan, berbanding secara dalam talian yang sering terganggu disebabkan liputan internet yang lemah.

Di Sik, murid Sekolah Kebangsaan (SK) Chepir, Nurul Ain' Muhamad Nazri, 12, mengakui sangat teruja apabila mengetahui DidikTV KPM akan mula bersiaran, esok.

"Capaian internet di rumah saya kurang memuaskan untuk belajar secara maya. Saya juga kurang selesa belajar kerana saiz telefon saya kecil. Jadi, apabila ada DidikTV, saya lebih senang dan yakin akan lebih puas belajar sebab layar televisyen lebih besar.

"Kami murid di luar bandar pasti akan mendapat manfaat dengan saluran khusus diperkenalkan KPM ini dan tak perlu lagi bergantung sepenuhnya kepada internet," kata anak keempat daripada lima beradik ini.

Jumaat lalu, KPM mengumumkan akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari.

Majlis pelancaran saluran yang bersiaran dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari itu, akan disempurnakan oleh Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, pada jam 8 pagi hari pertama siaran.

KPM memaklumkan, saluran DidikTV itu juga satu platform untuk memperkasakan budaya ilmu, menerapkan nilai-nilai murni dan mewujudkan masyarakat berinformasi.

Guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bakai di Kuala Ketil, Baling, Habibah Md Tanziri, 33, juga mengakui inisiatif KPM itu akan memberi banyak manfaat dan dimensi baharu untuk pelajar mengikuti PdPR.

Katanya, sebagai pendidik di kawasan luar bandar, beliau melihat sendiri cabaran dihadapi pelajarnya disebabkan capaian internet yang perlahan.

"Sebelum ini, jika saya kongsi video tutorial, proses untuk memuat naik atau memuat turun video sangat lambat kerana masalah internet. Sekarang dengan DidikTV, pelajar akan lebih mudah untuk belajar tanpa gangguan.

"Sekiranya pelajar kurang faham subjek yang diajar menerusi tontonan TV, pasti guru akan lebih mudah memberi penerangan lanjut kerana kami juga melihat dan mendengar perkara yang sama di televisyen," katanya.

Bagi Tan Guang Cheong, 56, beliau sangat gembira apabila kerajaan memperkenalkan saluran khusus berkenaan selepas hampir setahun anaknya terpaksa belajar di rumah.

"Sekiranya anak dapat belajar menerusi televisyen, kami ibu bapa juga dapat duduk sekali untuk menghayati apa yang guru ajar, sama seperti belajar secara bersemuka. Anak akan lebih memberi tumpuan berbanding PdPR dalam talian.

"Apa yang saya lihat, apabila belajar dalam talian, anak kurang serius kerana tidak dipantau sepenuhnya, saya dan isteri pun bekerja. Apabila ada DidikTV, saya yakin anak akan lebih mudah faham setiap subjek yang diajar," katanya yang tinggal di Jitra.

Di Gua Musang, ibu bapa kepada murid Orang Asli di lapan sekolah pedalaman daerah ini menyambut baik usaha KPM yang diyakini memudahkan semua pelajar mengikuti pengajian lebih berkesan sepanjang sekolah ditutup susulan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Lapan sekolah di perkampungan Orang Asli di Gua Musang adalah Sekolah Kebangsaan (SK) Balar, Bihai, Tohoi, Pasik, Pasir Linggi, Hendrop, Pos Brooke dan Pulat.

Penghulu Orang Asli Pos Tuel, Halim Shariff mengakui murid Orang Asli di pedalaman sukar belajar dalam talian kerana capaian internet yang lemah, malah ada sesetengah kampung masyarakat itu langsung tiada liputan internet dan rata-rata penduduk tiada telefon pintar.

"Kami harap dengan adanya DidikTV, ia akan membawa perubahan dalam dunia pendidikan dan boleh ikuti di rumah," katanya.

Kamal Rami, 52, dari Pos Brooke, berkata beliau mahu melihat anak-anaknya belajar dalam keadaan sempurna, sekali gus melihat DidikTV sebagai langkah yang bijak demi memastikan tiada jurang pendidikan antara bandar dan luar bandar .

Di Johor Bahru, pekerja swasta, R Chitra, 42, berharap DidikTV dapat memenuhi silibus pembelajaran takwim terbaru pelajar, selain mampu menarik minat pelajar mengikuti pembelajaran.

"Pembelajaran secara visual lebih digemari anak, teknik penyampaian perlu menarik perhatian supaya pelajar kekal di hadapan televisyen serta memahami subjek. Dalam keadaan semasa, saya yakin DidikTV boleh membantu dan menyokong kaedah PdPR.

"Ia dijangka mampu menyelesaikan 70 peratus masalah capaian internet yang digunakan dalam PdPR kerana semua rumah mempunyai siaran televisyen berbanding capaian internet," katanya.

Dua anaknya, P Sacheen, 11, dan P Rovan, 9, juga berharap DidikTV dapat memberi kefahaman lebih mendalam mengenai sesuatu subjek kerana pembelajaran di televisyen lebih mudah dan menyeronokkan.

"Kalau guna telefon, skrin agak kecil dan capaian internet perlahan. Mungkin pembelajaran di televisyen berbeza, menarik dan lebih selesa. DidikTV antara pilihan yang perlu ada bagi menyokong PdPR, selain latihan," kata mereka.

BERITA HARIAN ONLINE

CUEPACS SOKONG PdPR 2.0 DITANGGUH

SHAH ALAM - Kongres Kesatuan Pekerja-pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (Cuepacs) menyokong penuh kenyataan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) berkenaan permohonan penangguhan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) 2.0.

Setiausaha Agung Cuepacs, Abdul Rahman Mohd Nordin berkata, pelbagai masalah dalam PdPR 1.0 perlu diperbaiki secara menyeluruh sebelum PdPR 2.0 dilaksanakan.

Menurutnya, NUTP telah melakukan kajian dan mempunyai sebab yang kukuh untuk memohon penangguhan PdPR 2.0 berdasarkan kepada realiti pembelajaran rakyat Malaysia sepanjang tempoh Covid-19.

“Pelbagai pendapat serta pandangan bagi pihak yang terlibat termasuk ibu bapa dan guru telah diambil kira dalam kajian tersebut,” katanya dalam satu kenyataan pada Selasa.

Beliau berkata, pihaknya merasakan sudah tiba masanya ia ditangguhkan disebabkan pelbagai faktor seperti capaian internet, gajet untuk pembelajaran serta keadaan ruang belajar yang selesa.

“Ini dapat dilihat di kawasan pedalaman yang mempunyai masalah capaian internet dan guru-guru terpaksa mencari alternatif lain seperti terpaksa meredah sungai atau hutan untuk memberi tugasan kepada murid.

“Dengan keadaan ekonomi sekarang, ramai penjawat awam tidak mampu menyediakan gajet untuk lima anak dan harga gajet sekarang mahal kerana permintaan yang tinggi pada waktu ini.

"Kemudahan jalur lebar dan telefon pintar serta komputer riba sangat penting bagi memastikan proses PdPR berjalan secara lancar sepanjang pandemik Covid-19,” katanya.

SINAR HARIAN ONLINE

MANSUH PdPR 2.0, GUNA KAEDAH PdPR 1.0

Aminuddin Awang

SHAH ALAM- Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP) menggesa Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) agar mengekalkan cara pembelajaran Pengajaran dan Pembelajaran Di Rumah 1.0 (PdPR 1.0) yang lebih flekisibel berbanding PdPR 2.0 yang digunapakai hari ini.

Presidennya, Aminuddin Awang berkata, ini memandangkan jadual waktu PdPR 2.0 yang diselarasakan, diatur seperti jadual sesi persekolahan secara bersemuka sekitar jam 7 pagi hingga 1 petang yang menimbulkan pelbagai masalah.

Katanya, KPM perlu mengekalkan cara pembelajaran PdPR 1.0 yang hanya memperuntukkan masa beberapa jam sahaja untuk murid sekolah rendah dan juga pelajar sekolah menengah.

“Perkara ini dibangkitkan kerana KPM seolah-olah tidak mengambil kira situasi semasa yang menambah bebanan kepada murid yang terpaksa berkorban menggunakan peranti iaitu telefon bimbit yang turut dikongsi dengan adik beradik yang lain dan juga ada yang menggunakan telefon ibu dan bapa mereka.

“Maka Pihak KPM seharusnya melihat situasi semasa yang dihadapi guru, murid dan ibu bapa yang amat tertekan dengan situasi semasa ketika negara masih lagi berperang dengan wabak Covid-19.

“Ada ibu bapa yang tidak berkemampuan membeli telefon bimbit untuk anak-anak mereka, maka ramai antara pelajar ini terpaksa berkongsi telefon bimbit dan ini menimbulkan masalah yang tidak berkesudahan,” katanya kepada Sinar Harian pada Isnin.

Aminuddin berkata, pelaksanaan PdPR versi 2.0 perlu dilakukan dengan merujuk kepada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) yang menetapkan setiap murid mendapat akses kepada pendidikan untuk mencapai potensi diri bagi menghadapi kehidupan masa hadapan.

Menurut beliau lagi, seharusnya semua golongan pelajar berhak mendapat peluang mengikuti pendidikan, meskipun mereka tidak dapat hadir ke sekolah.

Justeru Aminuddin menegaskan, pihak KPM harus memikirkan pendekatan terbaik bagi meneruskan pembelajaran anak-anak di rumah dengan tidak menambah bebanan dan tekanan kepada mereka.

Tegasnya, KPM seharusnya memudahkan dan menambah baik PdPR 1.0 yang lebih baik dan fleksibel dan boleh diterima oleh murid-murid dan ibu bapa.

"Panduan pelaksanaan jadual waktu PdPR 2.0 dilihat agak membebankan dengan peruntukan masa yang ditetapkan mulai jam 7.30 pagi hingga jam 1.00 tenga hari iaitu lima jam setengah dan peruntukkan masanya yang lebih lama.

"Berbanding sebelum ini dalam PdPR versi 1.0 yang hanya memperuntukkan masa untuk pra sekolah selama dua jam, sekolah rendah dua hingga tiga jam dan menengah rendah dan atas tiga hingga empat jam," katanya lagi.

Aminuddin menambah, peruntukkan masa tempoh layar maksimum mengikut umur itu adalah berdasarkan sumber daripada www.eyepromise.com dengan merujuk kepada The American Of Pediatrics (AAP) dan World Health Organization [WHO].

Aminuddin menegaskan, pihak KPM dengan jelas tidak mematuhi panduan tempoh layar maksimum tersebut dan perkara itu perlu diteliti semula.

SINAR HARIAN ONLINE

SEGERAKAN PEMERKASAAN KURIKULUM PdPR

Langkah lebih proaktif dalam PdPR perlu dilaksanakan segera

ISU keciciran murid sememangnya sudah lama wujud. Ini disebabkan banyak faktor seperti akses pendidikan terhad selain faktor kemiskinan.

Namun, akibat pandemik COVID-19, kadar keciciran murid sekolah semakin meningkat. Perhatian khusus harus diberikan, terutama kepada murid Tahun Satu.

Malaysia mula melaksana Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) pada 18 Mac 2020. Selepas itu, sesi pembelajaran bersemuka bertukar kepada mod dalam talian sepenuhnya.

Merujuk kepada manual Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) dikeluarkan Kementerian Pendidikan (KPM), ada tiga kaedah PdPR, iaitu secara dalam talian (online), luar talian (offline) atau off-site.

Namun, selepas hampir setahun diguna pakai, masih ada isu berkait yang perlu perhatian KPM. Banyak sekali dibincangkan aspek kualiti dan prestasi pencapaian pelajar melalui kaedah PdPR.

Kasihan murid Tahun Satu pada tahun ini yang baru melangkah ke alam persekolahan. Lebih kasihan kepada murid Tahun Satu tahun depan.

Melihat kepada kenaikan statistik kes COVID-19, dapat dijangka sekolah secara bersemuka masih belum dapat dijalankan. Maka, pelajar ini bergantung sepenuhnya kepada PdPR.

Justeru, KPM harus mencari penyelesaian tuntas agar mereka ini tidak menyumbang kepada kenaikan kadar keciciran pada tahun berikutnya. Langkah lebih proaktif melalui pemerkasaan kurikulum PdPR perlu dilaksanakan segera.

Huraizah Arshad,

Pusat Pengajian Pengurusan Hartanah, 

Universiti Teknologi MARA (UiTM) Cawangan Perak, Kampus Seri Iskandar

BERITA HARIAN ONLINE

MTUC GESA KERAJAAN PERBAIKI PdPR

MTUC mahu penilaian dan pelaksanaan sistem pendidikan di negara ini mengambil kira semua golongan rakyat. 

KUALA LUMPUR: Kongres Kesatuan Sekerja Malaysia (MTUC) mendesak kerajaan memperbaiki segera pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) bagi mengelak jurang pendidikan di negara ini menjadi semakin besar.

Susulan itu, Setiausaha Agung MTUC, Kamarul Baharin Mansor, berkata Kementerian Pendidikan perlu meneliti semula keupayaan sesebuah keluarga terutama daripada golongan B40 dan keluarga luar bandar yang berdepan masalah ketika pelaksanaan PdPR.

Katanya, mengikut rekod Pertubuhan Keselamatan Sosial (PERKESO), kadar pemberhentian kerja sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) sangat tinggi dan ini boleh dijadikan petunjuk mengenai keupayaan sesebuah keluarga dalam menghadapi PdPR.

Beliau berkata, golongan ibu bapa dalam kalangan B40 tidak mungkin dapat menyediakan peranti untuk PdPR kerana keutamaan mereka adalah menyediakan makanan kepada keluarga.

"Pendidikan adalah cara mengubah masa depan golongan B40 dan setiap murid mempunyai hak mendapatkan akses pendidikan bagi mencapai potensi masa depan.

"Justeru, MTUC berharap penilaian dan pelaksanaan sistem pendidikan di negara ini mengambil kira semua golongan rakyat.

"Jika pelaksanaan PdPR kali pertama ini menyebabkan masalah kepada golongan rentan, MTUC mendesak kerajaan memperbaikinya dan mencari penyelesaian tuntas sebelum PdPR kali kedua dilaksanakan," katanya dalam kenyataan di sini, hari ini.

Kamarul Baharin berkata demikian ketika mengulas saranan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) yang mahu PdPR kali kedua ditangguhkan kerana menambah bebanan murid, guru dan ibu bapa berdasarkan kajian yang dijalankannya.

Mengikut kajian itu, ibu bapa bukan saja terbeban kerana sukar membantu anak belajar, malah timbul isu tekanan ekonomi dihadapi golongan keluarga B40, menyebabkan ada antara murid tidak mempunyai peranti.

Kamarul Baharin menyifatkan permintaan NUTP supaya PdPR ditangguhkan adalah wajar dan tepat terutama apabila kajian itu dilakukan berdasarkan realiti pengajaran dan pembelajaran (P&P) ketika tempoh penularan COVID-19.

Katanya, pendakwah terkenal, Ustaz Ebit Lew turut menerima 40,000 permohonan dari seluruh negara untuk mendapatkan bantuan peranti tablet.

"Ini sebahagian petunjuk kepada Kementerian Pendidikan bahawa masih ramai ibu bapa golongan B40 yang tidak berupaya menyediakan peranti bagi pembelajaran PdPR anak mereka.

"Kemudahan jalur lebar juga antara masalah perlu dipertimbangkan. Tidak mungkin isu ini dapat diselesaikan individu seperti Ustaz Ebit Lew kerana ia membabitkan kos tinggi," katanya.

Kamarul Baharin berkata, sehingga kini Kementerian Pendidikan tidak memberikan data atau analisa kepada masalah PdPR.

"Penambahan masa PdPR akan menguntungkan sebahagian murid tetapi bagi yang menghadapi masalah, ia akan menyebabkan jurang pendidikan semakin besar.

"Ini tidak seharusnya terjadi dalam usaha kerajaan menuju 'Kemakmuran Bersama'," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

'PAKCIK' RADZI NASIHAT CALON TENANG JAWAB SOALAN SPM

Radzi berharap calon SPM lakukan yang terbaik bagi menghadapi peperiksaan.

KUALA LUMPUR: Datuk Dr Radzi Jidin berharap calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) supaya sentiasa tenang dan terus berusaha untuk menjawab yang terbaik dalam setiap subjek diambil.

Menteri Kanan (Pendidikan) itu berkongsi rasa calon SPM kali ini berdepan dugaan besar dalam menghadapi peperiksaan berikutan kekangan akibat pandemik COVID-19 yang menyaksikan sesi persekolahan terpaksa dilanjutkan sehingga tahun ini.

Sambil membahasakan dirinya sebagai 'pakcik', Radzi mahu calon peperiksaan menjadikan kisahnya sebagai 'budak kampung' yang berupaya belajar ke luar negara dan berjaya dalam pelajaran sebagai inspirasi untuk menghadapi peperiksaan.

"Kepada anak-anak yang bakal menduduki peperiksaan SPM, pakcik amat memahami pelbagai cabaran dan dugaan dihadapi sepanjang tempoh setahun lalu.

"Lakukanlah yang terbaik dalam ruang lingkup kekangan yang ada. Selebihnya sama-sama kita berdoa dan berserah kepada yang Maha Esa.

"Apabila tiba hari peperiksaan untuk sesuatu kertas, maka tamatlah tempoh kita berusaha. Ketika itu, tenangkanlah perasaan kerana ruang untuk kita berusaha sebelum peperiksaan telah selesai.

"Ruang seterusnya untuk berusaha ialah sewaktu menjawab peperiksaan. Ikhtiarlah yang terbaik semasa menjawab soalan. Selesai menjawab, maka selesailah ikhtiar kita untuk mata pelajaran itu. Selebihnya kita berserah dan bertawakal.

"Begitulah rutin untuk mata pelajaran berikutnya. Apa yang penting, ketika berusaha dan berikhtiar itu, kita mestilah sentiasa tenang," katanya dalam hantaran Facebook, hari ini.

Pada November tahun lalu, Kementerian Pendidikan meminda tarikh peperiksaan SPM, Sijil Vokasional Malaysia (SVM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) kepada 22 Februari ini.

Peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) pula dianjak ke 8 Mac 2021.

Seramai 400,445 calon mendaftar untuk SPM tahun ini, manakala bagi SVM, 14,492 calon semester dua dan 8,371 calon di semester empat.

Radzi berkata, kementerian akan terus berusaha memastikan peperiksaan berkenaan dapat dilaksanakan dengan lancar dan selamat.

"Pakcik anak kampung, membesar di kampung, merantau mencari ilmu dan diamanahkan membangunkan pendidikan generasi pewaris negara. Pak Cik tidak sempurna, tapi yakinlah anak-anak, kami di KPM sentiasa berusaha melakukan yang terbaik," katanya.

Katanya, kementerian akan lancarkan saluran khusus TV Pendidikan pada Rabu ini serta menambah slot untuk pelajar yang bakal menduduki SPM mengikuti kelas yang diajar guru berpengalaman.

Radzi turut berkongsi kisah hidupnya sebagai anak kampung kelahiran Ketereh, Kelantan yang terpaksa berjauhan dengan keluarga serta merantau ke luar negara untuk menyempurnakan pendidikannya.

Malah, katanya beliau tidak dapat berada di sisi ayahnya yang meninggalkan dunia, namun pasrah dengan ketentuan itu yang menguatkan lagi semangatnya untuk menimba ilmu serta menamatkan pengajian dengan keputusan cemerlang.

"Aku akan sentiasa ingat pesan arwah abah, 3B!". Inilah azimat yang dipegang siang dan malam. Alhamdulillah, budak kampung ini mendapat keputusan yang baik pada semester dua.

"Tanpa dijangka, budak ini mendapat surat daripada pihak universiti. Budak ini terpilih menerima anugerah sebagai salah seorang daripada tiga orang pelajar antarabangsa terbaik di dalam fakulti beliau.

"Ini adalah sebahagian daripada coretan perantauan budak kampung yang lahir daripada sistem pendidikan kebangsaan. Budak kampung ini bukanlah ingin bercerita mengenai kejayaannya.

"Ini menceritakan setiap daripada kita melalui halangan, cabaran dan dugaan berbeza. Apa yang penting, kita terus berusaha bersungguh-sungguh untuk melakukan yang terbaik.," katanya.

BERITA HARIAN ONLINE

GURU MUDA PERLU BANTU, BUKAN AMBIL ALIH TUGASAN PdPR GURU SENIOR

Siti Nur Alisha Dania Mohd Rashdan, 12, pelajar Tahun Enam Sekolah Kebangsaan Putrajaya Presint 5 (1) mengikuti hari pertama kaedah Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) pada 20 Januari lalu. - Foto fail BERNAMA

KUALA LUMPUR: Guru muda yang lebih terdedah kepada teknologi komunikasi maklumat terkini perlu memainkan peranan membantu rakan sekerja lebih berusia yang mungkin kurang mahir sehingga berdepan masalah mengendalikan pembelajaran secara dalam talian yang dilaksanakan ketika ini.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Aminuddin Awang, berkata bantuan dan sokongan guru muda amat diperlukan untuk menurunkan ilmu penggunaan teknologi maklumat (ICT) yang asas kepada tenaga pendidik kurang mahir, majoritinya yang berusia 50-an dan bakal bersara beberapa tahun lagi.

Bagaimanapun, katanya, sokongan guru muda dalam membantu penyediaan bahan mengajar dalam talian bagi program Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) mestilah mengikut etika kerja yang betul.

"Ini bukan bermaksud mereka (guru muda) disuruh menyiapkan tugasan sepenuhnya tetapi mengajar kemahiran asas untuk memudahkan proses menyediakan kandungan pembelajaran dalam talian.

"Pembelajaran secara dalam talian ini adalah perkara baharu, jadi guru lama akan hadapi masalah untuk menggunakan pelbagai aplikasi canggih berbanding guru muda yang membesar dengan kemudahan teknologi," katanya kepada BH.

Presiden NUTP, Aminuddin Awang

Namun demikian, Aminuddin berkata, setakat ini NUTP tidak menerima sebarang aduan daripada guru muda yang mendakwa terpaksa menyiapkan tugas PdPR bagi warga pendidik senior.

"Sekiranya ada, ia berkemungkinan masalah dalaman di pihak sekolah berkaitan cara pengendalian," katanya.

Beliau mengulas keluhan guru muda di laman sosial antaranya menerusi kumpulan tertutup di Facebook 'Kami Guru Malaysia' berikutan ada yang mendakwa terpaksa menyiapkan modul PdPR rakan sekerja, khususnya dalam kalangan guru senior.

Sehubungan itu, Aminuddin berkata, NUTP menyarankan guru menghasilkan kandungan PdPR mengikut ruang lingkup kemahiran dan kemampuan mereka sahaja.

"Jika ada yang cuba hasilkan kandungan terlalu canggih, ini yang akan menyusahkan bukan sahaja di pihak guru tetapi perlu difikirkan bagaimana ibu bapa dan murid terutama di peringkat sekolah rendah untuk mengikutinya," katanya.

Beliau turut menyarankan Kementerian Pendidikan (KPM) menyediakan latihan khusus untuk guru sebaik sekolah dibuka nanti bagi memastikan mereka lebih bersedia dan mampu menguasai kemahiran dalam bidang teknologi maklumat.

Guru-guru tidak mendapat latihan formal (berkaitan teknologi maklumat) daripada KPM. Jadi kementerian perlu sediakan latihan tambahan kepada mereka kerana kemahiran ini sudah menjadi elemen penting dalam sistem pendidikan negara.

Bagaimanapun, pelancaran saluran khusus TV Pendidikan yang bersiaran dari 7 pagi hingga 12 tengah malam mungkin dapat meredakan sedikit pelbagai masalah dihadapi guru berikutan mereka tidak perlu lagi melaksanakan 100 peratus proses PdPR tanpa bantuan luar.

"Saya menjangkakan saluran TV Pendidikan ini akan menyediakan kandungan yang lebih menyeluruh dan mampu membantu pendidik, terutama yang kurang berkemahiran dalam aspek teknologi terkini," katanya.

Aminuddin berkata, penguasaan kemahiran teknologi di pihak guru bukan isu besar, sebaliknya kerajaan disaran mengambil tindakan serius bagi membantu ibu bapa dan murid yang terus berdepan kekangan terutama capaian internet yang terhad dan ketiadaan peranti untuk menjalani PdPR.

Semalam, KPM dalam satu kenyataan memaklumkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM akan bersiaran mulai 17 Februari ini dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari.

Inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses pendidikan berkualiti untuk semua murid di seluruh negara.

BERITA HARIAN ONLINE

SALURAN DidikTV KPM MULAI 17 FEBRUARI

Akses lebih luas terhadap saluran TV Pendidikan dikenali sebagai DidikTV KPM diharap membantu menangani isu capaian akses PdPR.

KUALA LUMPUR: Kementerian Pendidikan (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

Majlis pelancaran saluran yang bersiaran dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari, akan disempurnakan oleh Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, pada jam 8 pagi hari pertama siaran.

KPM dalam satu kenyataan hari ini, memaklumkan inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk murid di seluruh negara.

"Sebelum ini, KPM menyediakan program TV Pendidikan selama 11 jam melalui TV Okey RTM, Tutor TV ASTRO dan DidikTV@ntv7.

"Kini buat pertama kalinya, KPM memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan secara terestrial dengan pengisian dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari," kata kenyataan berkenaan.

DidikTV KPM boleh ditonton menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI.

Bagi set TV Digital Bersepadu (iDTV) yang menggunakan antena, carian saluran DidikTV KPM boleh dilakukan menerusi penalaan automatik.

"DidikTV KPM akan menyiarkan program yang diterbitkan khusus dengan berteraskan kurikulum dan kokurikulum KPM.

"Saluran ini juga akan menyiarkan berita mengenai dunia pendidikan, program bercorak didik hibur (edutainment) dan kandungan yang dihasilkan oleh murid, di samping program antarabangsa bersesuaian," katanya.

Kenyataan KPM itu menyebut, saluran DidikTV KPM adalah platform untuk memperkasakan budaya ilmu, menerapkan nilai murni dan mewujudkan masyarakat bermaklumat.

"KPM sentiasa komited untuk terus melakukan yang terbaik," katanya.

Sementara itu, Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Amiruddin Awang, berkata pelancaran DidikTV KPM dengan waktu siaran lebih panjang memberi kelegaan kepada golongan pendidik.

"Pelancaran saluran khusus TV Pendidikan yang bersiaran dari pagi sehingga 12 tengah malam mungkin dapat meredakan sedikit pelbagai masalah dihadapi guru.

"Ini berikutan mereka perlu mengambil alih 100 peratus proses pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) tanpa bantuan luar.

"Saya menjangkakan saluran TV Pendidikan akan menyediakan kandungan yang lebih menyeluruh dan mampu membantu guru yang kurang mahir dalam aspek teknologi terkini," katanya.

Beliau berkata, isu utama berkaitan PdPR yang hangat diperkatakan iaitu akses terhad kepada internet terutama bagi pelajar luar bandar dan ketiadaan peranti di rumah juga dapat ditangani apabila TV Pendidikan diperkenalkan secara menyeluruh.

BERITA HARIAN ONLINE

SALURAN KHUSUS TV PENDIDIKAN MELALUI DidikTV KPM MULAI 17 FEBRUARI

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

KUALA LUMPUR: Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan yang dikenali sebagai DidikTV KPM mulai 17 Februari ini.

Majlis pelancaran saluran berkenaan yang bersiaran dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari, akan disempurnakan oleh Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin pada jam 8 pagi hari pertama siaran.

KPM dalam satu kenyataan hari ini, memaklumkan inisiatif mewujudkan saluran khusus itu adalah usaha berterusan kementerian dalam meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk semua murid di seluruh negara.

"Sebelum ini, KPM telah menyediakan program TV Pendidikan selama 11 jam melalui TV Okey RTM, Tutor TV ASTRO dan DidikTV@ntv7.

"Kini, buat pertama kalinya, KPM memperkenalkan saluran khusus TV Pendidikan secara terestrial dengan pengisian dari jam 7 pagi hingga 12 tengah malam setiap hari," menurut kenyataan berkenaan.

DidikTV KPM boleh ditonton menerusi saluran 107 di MYTV, saluran 147 di ASTRO dan saluran ntv7 di TV UNIFI.

Bagi set TV Digital Bersepadu (iDTV) yang menggunakan antena, carian saluran DidikTV KPM boleh dilakukan menerusi penalaan automatik.

"DidikTV KPM akan menyiarkan program yang diterbitkan khusus dengan berteraskan kurikulum dan kokurikulum KPM.

"Saluran ini juga akan menyiarkan berita mengenai dunia pendidikan, program bercorak didik hibur (edutainment) serta kandungan yang dihasilkan oleh murid. Selain itu, program antarabangsa yang bersesuaian akan turut disiarkan," kata KPM.

Menurut kenyataan itu, saluran DidikTV KPM juga satu platform untuk memperkasakan budaya ilmu, menerapkan nilai-nilai murni dan mewujudkan masyarakat berinformasi.

"KPM sentiasa komited untuk terus melakukan yang terbaik," kata kementerian itu lagi.

BERITA HARIAN ONLINE

DORONGAN IBU BAPA BANTU ANAK KUASAI ILMU BAHARU

Gambar hiasan

Ketika khusyuk menyelesaikan tugas pejabat, anak saya berusia setahun 10 bulan menghampiri. Kehadirannya kali ini sedikit berbeza kerana bukan untuk 'mengacau' seperti sebelumnya, tetapi membawa 'mesej.'

Dia tiba-tiba berkata dengan artikulasi pelatnya, 'main seorang-seorang.' Saya tersentak, terus sahaja tinggalkan kerja menggunung dan memeluknya, sebelum mengajaknya bermain bersama-sama.

Pastinya situasi itu bukan terjadi kepada saya sahaja, malah ramai ibu bapa yang bergelut untuk bekerja dari rumah dengan pandemik COVID-19 sudah lebih setahun di negara ini.

Rasa pening dan berbelah bahagi memilih antara desakan tugas daripada majikan dengan melayan kerenah anak sangat dahagakan perhatian. Hendak hantar ke pusat jagaan seperti sebelumnya, kita pula bimbang dengan sebarang kemungkinan.

Bagaimanapun, saya cukup yakin ibu bapa mempunyai daya tahan menghadapi semua ini. Ia adalah untuk memastikan anak tidak rasa terabai, walaupun kita berada di hadapan mata.

Saya terpanggil untuk mengupas teori pembelajaran diutarakan Lev Semenovich Vygotsky yang menekankan mengenai perkembangan daya kognitif kanak-kanak menjelaskan golongan ini membesar berdasarkan empat elemen utama iaitu perhatian, deria, persepsi serta memori.

Vygotsky menekankan sokongan, dorongan dan bantuan perlu diberikan kepada kanak-kanak dalam melakukan sesuatu perkara. Walaupun kita lihat anak hanya bermain dan tidak memikirkan masalah seperti kita, sebenarnya mereka memerlukan tokoh lain untuk menyokong apa sahaja yang mereka lakukan. Semestinya tokoh itu ialah kita sebagai individu paling rapat dengan mereka.

Sebenarnya, perkara itu bukan sahaja untuk masa bermain. Menariknya, apabila kanak-kanak mendapat sokongan orang dewasa atau ibu bapa, mereka akan melalui beberapa fasa dikenali zon perkembangan proksimal.

Dalam zon itu, kanak-kanak akan mengalami tiga proses, iaitu bimbingan, intersubjektiviti dan konstruktivisme.

Semua itu melihatkan bagaimana sokongan dan dorongan ibu bapa boleh melonjakkan kemampuan pemikiran kanak-kanak daripada tahap rendah kepada sesuatu sangat mengujakan.

Sebagai contoh, apabila ibu bapa menyertai anak membina replika robot menggunakan bongkah atau lego, kita perlu selalu memberi kata pujian dan semangat. Apabila anak berasa selalu dipuji, disokong dan diberi galakan, semangat mereka akan melonjak dan mahu membuat lebih daripada sedia ada.

Tidak mustahil sekiranya anak kita akan menjadikan aktiviti terbabit sebagai dorongan untuk menjadi jurutera suatu masa nanti dan menghasilkan robot sebenar. Ini semua hasil dorongan ibu bapa memberikan imaginasi ketika kanak-kanak.

Walau sibuk bekerja, carilah sedikit masa bersama anak supaya mereka rasa dihargai. Bantulah anak untuk memperoleh pengalaman sangat mengujakan ketika mereka meniti zon perkembangan proksimal ini.

Mohd Norazizi Samsudain

Fakulti Pendidikan dan Kemanusiaan, 

UNITAR International University

BERITA HARIAN ONLINE